首先——回憶法
就是在平時識記基礎上,對政治學科有關基本知識點進行回憶和再現。回憶的方法有很多:(1)按照某一要求把政治和經濟常識的有關知識要點進行分類回憶。例如,按“意義類”的要求,經濟常識中主要有:青年學生增強經濟意識的意義;適度消費和合理消費的意義;發揚艱苦奮斗光榮傳統的重要意義;強調農業基礎地位在我國的特殊意義;大力發展第三產業的意義;堅持公有制主體地位的意義;貫徹效率優先、兼顧公平原則的重大意義;追求合理增長速度的意義;市場競爭的積極意義;利用外資的意義;對外技術交流的意義。政治常識中主要有:堅持人民民主專政的重要意義;實行“一國兩制”的重要意義;實行人代會制的重要意義;實行依法治國(以德治國)的重要意義;實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的意義;堅持黨的領導的重要意義;實行民族區域自治制度的意義;全面正確地貫徹宗教信仰自由政策的意義;世界格局多極化的意義等。
(2)課課清。把每一課中基本知識點按順序、結構進行回憶再現。
(3)對每次練習和訓練中沒有完全把握和全面理解記憶的知識點,進行強化性再現。
其次——整理法
其一、在練習訓練和記憶、整理知識的交替復習過程中,對以前或以后所做的有關練習,將涉及到同一時事主題(熱點)、同一知識要點的有關試題,包括試題設問的角度、試題的題型、有關背景材料的選擇等方面進行綜合分析,歸納整理。如,關于“神舟”五號、2014北京奧運、科學發展觀、農民增收等這些時事熱點,在許多區縣的測試和模擬考試中都涉及到了,除了要分析各類試題的設問角度、題型的大小、答題的要求和思路、所用有關知識和原理等,還要進行系統分析,整理有關時事熱點和主題的相關材料和試題。并根據以上的有關信息結合你對這些問題的認識和理解,嘗試轉換設問的角度,改變試題的題型等,使你對有關主題和熱點的認識盡可能獲得全方位的、多角度的有效信息,以應對可能出現的各種問題,做到以“不變應萬變”。
其二、用所學的某一知識和方法,指導分析有關時事熱點和主題的把握和解答。如,運用內外因辯證關系原理,指導分析理解如何實施西部大開發、振興東北等老工業基地、農民增收、擴大就業和再就業、實現中國的和平崛起等。
其三,對復習過程中出現的差錯除了要了解產生錯誤的原因外,還要對各種錯誤進行系統分析,特別要知道各類錯誤知識點之間的關系,以便有的放矢解決自己存在的問題。
最后——重點法
在全面和熟練掌握基本知識和基本原理,對有關內容和主題進行歸納整理的基礎上,有重點把與當前時事熱點有關的基本知識和原理進行強化。如:
(1)我國自行研制成功發射了“神舟”五號載人飛船。在長期的奮斗中,我國航天工作者不僅創造了非凡的業績,而且鑄就了特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神。請問艱苦奮斗光榮傳統指的是什么?發揚艱苦奮斗光榮傳統有何重要意義?
(2)運用經濟常識有關知識,論述我國如何才能樹立科學發展觀,走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。
(3)為什么說“發展社會主義民主政治,建設社會主義政治文明,是全面建設小康社會的重要目標”;怎樣才能發展社會主義民主政治,建設社會主義政治文明。
(4)憲法是我國的根本大法,是新時期治國安邦的總章程。請運用政治常識的有關知識,簡述實行現行憲法的重要作用;憲法第四次修改對新世紀新階段,加快推進社會主義現代化建設事業進程的重要意義。
(5)運用政治常識的有關原理,分析說明中國的和平崛起是如何體現我國外交政策的?
(6)運用經濟常識有關知識,簡述各種生產要素參與收益分配(保護合法的私有財產不受侵犯)的必要性和重要意義。
(7)闡述公有制經濟和非公經濟的地位、作用及相互關系。
(8)什么是科學發展觀?如何落實科學發展觀?
(9)面對當前經濟運行中出現的一些新矛盾和新問題,特別是固定資產投資規模過大,信貸投資增幅過大,部分行業和地區盲目投資、低水平重復建設比較嚴重。中央要求集中精力抓好中央確定的各項宏觀調控政策措施的落實,特別要抓緊解決經濟運行中的突出矛盾和問題,適當控制貨幣信貸增長,切實加強土地管理,嚴格控制新開工項目,堅決遏制某些行業中的盲目投資和低水平擴張。運用經濟常識有關知識,分析說明上述材料;運用政治常識有關知識,談談應如何避免重復建設。
(10)要和平、求合作、促發展已成為當今時代的潮流。然而,美英法日等發達資本主義國家為了爭奪商品銷售市場和國際投資領域展開了激烈的爭奪戰;發達資本主義國家通過不合理的世界分工、不等價交換、貸款、投資等方式剝削和掠奪發展中國家,使他們之間的貧富差距越來越大;西班牙“3?11”爆炸案及其他一系列恐怖事件,持續不斷升級的巴以沖突,以及朝鮮半島“核危機”,對世界形勢帶來了深刻的影響。運用所學的政治常識知識,談談你對當今世界形勢是怎樣認識的。
復習策略、思維方法在政治高考復習中非常重要。在這考前最后二周的復習過程中,要提高復習效率,可以采用以下幾種方法進行嘗試:回憶法、整理法、重點法。
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