許多青年朋友一談起創造和創造力，就自然而然地認為：只有像愛迪生、愛因斯坦和諾貝爾那樣的大科學家大發明家才具有創造力，一般人是不會有什么創造力的。其實，這是一種很大的誤解。大量事實證明，創造發明及其技能，并不是科學家和發明家所專有的，任何一個心智正常的人，都同樣具有創造發明的潛力。問題是，一般人沒有將這種潛力開發出來。而影響創造力開發和發展的原因來自兩個方面，即主觀原因（內因）和客觀原因（外因）。內因主要表現為：1.缺乏自信心。自認為不是搞發明創造的料，因此凡事不敢問、不敢想、不敢疑，安于現狀，不求進取，自嘆自卑。2.缺乏動機激發和創造欲望。大量事實證明，大凡有成就有建樹者，都有強烈的事業心和強烈的創造欲望。而平庸者則缺乏甚至沒有這種重要的動力，因此飽食終日，無所事事。3.興趣狹窄，缺乏好奇心。新穎的思想、新興的學科，幾乎不可避免地涉及到自己專業以外的知識領域，有創造力的人應該成為目光敏銳的獵人。如果目光短淺，反應遲鈍，耳目閉塞，對新事物新知識缺乏興趣和好奇心，就不可能誘發強烈的創造欲望，創造力也將受到抑制。4.畏懼失敗。成功與失敗本是同一進程中的兩個必然聯系的組成部分。在創造力發展的進程中，錯誤是通向成功的階梯。如果你畏懼失敗，不敢進行勇敢的嘗試，那么，你的創造力將永遠得不到開發和釋放。5.遵循邏輯。死板但符合邏輯的思維方式是新思想新觀念的墳墓。因為它無情地排斥了充滿活力的、非邏輯的思維成果，也排斥了表面上看來矛盾但卻又切實可行、可供選擇的方法和機會。6.思維單一。迷信“一把鑰匙開一把鎖”。其實，許多問題的正確答案往往是多層次、多側面甚至是無限制的。7.循規蹈矩。思維和工作方式過于程式化，缺乏跳躍性，不敢突破舊觀念、舊模式、舊章法的框框，因此四平八穩，毫無生氣。創造力受阻的外因比較復雜，主要反映在兩個方面：1.缺乏有創見的領導者。一個創造得能否得到所在部門領導者的重視和支持，這是能否使其創造力得到充分發揮的重要社會因素之一。有些領導者對創造缺乏熱情，對創造力不愛護，對創造活動不支持；有的領導對下級不信任、不尊重、不放手，管得太死，限制太多；有的則搞家長制、一言堂，缺乏民主空氣，不同意見難以發表，使創造力受到壓抑；還有的求全責備，挑挑剔剔。結果，有才不識才，遇才不用才，個別的甚至嫉賢妒能，嚴重挫傷下屬人員的創造積極性。2.缺乏激勵的環境條件。激勵是開發創造力的心理動力。創造力和創造能量的自我開發程度與受激勵的程度成正比，所受激勵越大，創造力和創造能量的自我開發程度也就越高，反之，則越低。
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