學習動機是推動學習者進行學習活動的一種內部動因。既對所學內容有一定指向性，又對學習有一定的推動力。心理學研究表明，動機水平與學業成就之間有著正相關關系。高動機水平導致高學業成就，高成就水平也能導致高動機水平。因此培養學生較高的成就水平與學業成就的提高有密切關系。學習動機的培養，是指人們在學習周期開始之前，把社會對其學習的要求轉變為其本身的需要，轉化成對學習的一種積極態度。具體做法是：（1）進行學習目的的教育，使其認識學習的意義；（2）培養對學習的興趣；（3）注意利用學習者的積極因素，利用原有動機的遷移。此外，還應建立穩固的遠景動機和切實的近景動機。

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