主持人：各位網友大家下午好，非常高興我們今天請到高慶哲老師，就2014年高考的知識結構，以及如何進行第復習，與我們的網友進行一個交流。高老師下午好。

高慶哲：你好。

主持人：英語這個科目還是很特殊的，我們同學反映會比較難，并且這個科目在一年的時間里提高一大塊有點難，到底是不是這樣呢？到底第一輪復習我們應該怎么樣來復習請高老師給我們做的介紹。

高慶哲：各位網友大家好，今天就這個機會，就2014年高考有關方面的內容，我在這里給我們的網友談一談。首先我來說一下，第一輪復習。重點還是應該放在詞匯的復習，說到詞匯復習呢？不單單死記單詞，記單詞只是其中的一塊，另外我們還要注意詞語的比較。有些單詞的比較。以及一些詞組的比較，這個都應該放在第一輪把它解決掉。

在第一輪當中，記詞這一塊該把它放在首位，在高一和高二很多同學注意詞匯的積累 時間管理，可能會有一部分同學對這個方面有所忽略，如果忽略了詞匯的記、背，對于學習我感覺是應該很困難的，所以說呢？在第一輪復習當中我們每個同學應該做好記憶單詞這樣一個計劃。每天爭取記適當的詞。我的建議是，每天不要超過30個。有的同學可能原來記的稍微好一點，可能你每天可以多記一些，多復習一些詞匯。有的同學可能是原來記的并不多，現在感覺記的詞如果沒天超過一定的數量，可能會記得不是很扎實。所以我建議同學，如果你感覺記憶單詞比較困難，那么你每天不要超過20，如果你感覺記憶單詞記得比較輕松，這個時候，你可以每天多記一點，比如說有同學一天要記到40或50個單詞。當然記憶單詞的方法不同的同學是不一樣的。有的同學可能是只看就行了。我就能記住。有的同學可能是要通過寫。寫上幾遍，然后再讀，這樣才能夠記住。有的同學也有比較成功的經驗，在記的時候，爭取能夠把漢字蓋上，然后看著英語想漢語是什么？然后呢再把英語蓋上，看著漢語想英語是怎么讀，怎么寫的。我感覺這種方法比較好。并且呢我們同學在記憶過程當中，應該爭取早晨記一定數量的單詞，然后晚上在睡覺之前再記憶適量的單詞。早晨記的單詞在記新的時候，再把早上記的單詞再重新記一遍。我們在復習的時候，你不要考慮我早上的單詞有沒有記住，你就重新把他記一遍，然后再記新的單詞。當然這個是這樣的，我們單詞書本當中所提供的單詞，參加高考數量肯定不夠，因為高考的時候，在閱讀理解或完形填空，肯定會出現我們高中教材當詞匯中沒有學過的詞匯。那怎么辦？假如同學有時間又精力，可以背一些大學二級、四級的詞匯，這些資料在書店可以找到，這個是我比較推崇的，這個可以擴大同學的詞匯量。如果詞匯量夠了，你再做閱讀或完形，或者是做單選，會感覺輕松很多。

記單詞是一塊，另外就是詞語的比較，每一位同學你所在學校的英語老師，都會提供適當的適量的詞語的比較或者是詞匯或者是詞組這樣的比較，要認真聽，認真記。另外過后看一遍，可以加深印象，當然一定要適當的做一定的練習。

練習我們老師也會提供這樣或那樣的練習，詞語的比較看來重點還是放在單選這樣一個題型里面。但是在完形填空中有很多也是詞語的選擇辨別，說到這一方面，當然閱讀當中呢？看到就是說我們能夠識別出哪一個詞在文章中是什么意思，也有這樣的題型。所以說我們同學在復習過程當中，第一輪復習詞語這一塊，除了記單詞之外，你要注意這些意義比較接近，或者是詞型寫法上的區別，包括一些詞組等等。當然這些地方我們同學平時學習過程中很容易記住。我見過這樣的考生，他對于這些詞組掌握的非常好，老師講過的基本上都能知道，這樣再做題的時候，盡管有的時候可能感覺做起來題之后呢？感覺好象是說怎么正確率提高的還不是很大呢？我感覺如果你有這樣的基礎，要提高還是非常容易的，如果這個詞組掌握比較少，那恐怕就困難了是這樣的。所以說呢？我們第一輪復習當中，剛才我只說到詞和詞匯的復習，適當的要找一定的詞做，如果你想自己找一定的題來做的時候，最好能找到，有參考答案的題目，假如你做題過程當中，碰到哪一個題，你做完之后，和標準答案對不上，你自己又理解不了，正確答案為什么是另一個呢？這時候你可以問老師，無論你問哪一位老師他都可以給你解釋，為什么正確答案是這一個，而不是你所選的哪一個。所以我們在這些地方，要求招，不要一看錯了就過去了，不要較真是這樣的。

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