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考點簡述
高考句子仿寫的題型始于94年，隔了三年，從98年到2003年的高考試卷都使用了這種題型。仿寫題屬于表達應用能力層級(D級)的考查題目，它有如下一些特點：(1)具有開放性，它不規定答案，所答的內容符合題目要求就行;(2)具有綜合性，涉及知識運用的方面很多，語法知識的運用，修辭知識的運用等;涉及能力考查的方面也很多，首先要理解所提供的語言環境的特點，弄清題目暗含的要求，其次要根據題目中顯性的和隱性的要求，選擇合適的內容，最后還要組織語言正確地表述出來。
本考點涉及《考試說明》中三個方面的要求：(1)仿用句式;(2)語言表達簡明、連貫、得體;(3)正確運用常見的修辭方法。
考題分析
94年全國考題
請在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。
古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學巨著《本草綱目》的問世! 。
解題思路：題目中要求考生“緊接上文再寫一個句子”，這實際上是從內容和形式兩方面所作的規定，內容上說，應該舉像李時珍一樣在古今史冊上有影響的人物，而且還必須寫出這個人物不同尋常的努力及輝煌的業績;形式上說，“再寫一個句子”就是要求所寫的句子要與上一句話的句式一致，須有表假設的關聯詞語，有兩個并列的否定句，結尾還必須用一個表感嘆(或反問)的句子。
本題答案：(仿句題命題組沒有提供答案，這里只是舉例，不作為規定答案，下同)：如果沒有陳景潤孜孜不倦，甘守清貧，沒有他成千上萬次的精心演算，分析推證，又哪里會有數學難題“哥德巴赫猜想”的攻克!
98年全國考題
仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
解題思路：與94年的試題相比，相對容易些。94年的試題對句式有很嚴格的要求，而98年的題目重點是考比喻。這道題目，難度不高，設計很巧，有利于發揮考生的創造性。例句的特點，先是比喻，再加闡釋。因此，解題的時候，先要思考和抓住“時間”的本質特征，再選擇恰當的喻體，最后揭示喻體對我們的影響和作用。答題的時候需要注意兩點，一是句式(明喻句，喻體對我們的影響和作用)，二是語意銜接，兩個比喻句的意思有聯系的。
本題答案：
�、贂r間好比一位著手成春的良醫，它能幫助我們醫治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的創痛。
�、跁r間有如一位循循善誘的智者，他能引導求學者構筑知識的大廈。時間好比一位點屏成蠅的畫家，他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
這兩例中比喻句是并列關系。它們基于對“時間”的同一認識，從不同角度選擇喻體 學習方法，揭示出本體作用。
③時間好比一個萬花筒，它能讓我們看到世間百相。時間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡。
�、軙r間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領略生活的幸福。
這兩例中比喻句是遞進關系。它們在對“時間”的同一認識的基礎上，從同一角度，分層次地選擇喻體，揭示出時間的意義。
�、輹r間如同一塊礪石，它能幫助奮斗者砥礪意志，戰勝困難，獲得成功。時間又好比是一桶腐蝕劑，它會使怯懦者消磨斗志，虛度生命，淪于平庸。
這兩個比喻句是對照關系。在對“時間”的同一認識上，從正反兩個方面選擇喻體，揭示出本體“時間”的作用。
99年全國考題
在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。
人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條河，有急流也有緩流;五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色; ， ;五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開， ，史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代!
解題思路：題目要求考生“填入適當的語句”，所謂“適當”，也就是在規定的語境中，擬出一個恰當的比喻句，并且與所給出的語句組成排比格式，還要注意前后呼應。這樣，本題在完成時具有一定的難度。首先，在第一條橫線上要寫出的比喻句：“五十年像……”要與前后的語句構成排比，其中，“像……”是難點，因為它還要在第二條橫線上將其擴展，且要用“有……也有……”的格式。而難點就在于學生是否具有豐富的聯想和想像的思維能力，有沒有較深刻的認識能力。第三條橫線上填寫的語句要與第一、二條橫線所寫的內容呼應，還要與其前后語句構成排比，這又是一個難點，但相比前面答題，要容易一些。
本題答案：五十年像一首樂曲，有低音也有高音 樂曲漸趨高潮
2000年全國考題
下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅;后一句連續類比，形象生動。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。
(1)虛偽和欺詐產生罪惡。([美]愛迪生)
(2)蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)
解題思路：題面上給出的兩個例句，話題相同(都是談“虛偽”的)，形式各異。前一句是直接表述，要言簡意賅。仿寫這一句的要點在于句式的結構和前后內在的因果聯系。后一句連續類比，形象生動。仿寫這一句的要點不僅在于句式，更在于內容，即分句之間的內在聯系。題目中所提供的三個詞語都是考生比較熟悉的，不會因陌生而引起緊張。這道題不但能激活考生平日頭腦中積累的材料，考查考生的仿寫能力，而且還能考查考生認識生活的能力。
本題答案：友誼和真誠產生和平。 佛靠一炷香，樹靠一張皮，友誼靠溝通。
2001年全國考題
在畫線部分填上恰當的話，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同。
�、俦^者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到;
樂觀者說，希望是 ， ， 。
�、跇酚^者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸;
悲觀者說，風是 ， 。
解題思路：與以前出現的仿寫題一樣，這道題目既有限制，也有發揮創造的空間，但與前幾年的試題相比，形式上限制更嚴格了。首先是句式上的要求，除在題干上說明外，還在答案橫線上用標點加以限制和暗示，其次是修辭手法的運用，這道題目需要綜合使用兩種修辭格――比喻和對比，比喻很容易看出來，而喻體及其后接寫的內容要與前面悲觀者(樂觀者)的話形成對比，就顯得比較難。不過，題目本身在限制中含有啟發的因素，給考生留有思維的空間�！氨^者說”“樂觀者說”的話都含有哲理性，比較適合高中學生的心理特征;“希望是”“風是”這類比喻性聯想也會使高中學生的思維活躍起來。
本題答案：希望是河的對岸，即使跳不過，也能夠游過去。
風是海的同伙，會把你扔進無邊的波濤。
2002年全國考題
仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。
海是水的一部字典：
浪花是部首，
濤聲是音序，
魚蝦、海鷗是海的文字。
解題思路：這道題目顯性的要求是要寫四個比喻句，本體和喻體都要是新選的，這不難，而隱性的要求，顯得很難：1、四個比喻句要組成排比的形式，2、所選的本體和喻體，第一個與其他三個分別要有領屬關系，3、所寫的四句話還要能形成一個完整的意思。可以說，這道題把仿寫推向了極致。
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本文來自：逍遙右腦記憶 /xuexi/69634.html
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