中班繪本：鬼鬼盯著你
活動目標：
1.觀察畫面，理解故事情節；
2.知道每一種食物都有營養，懂得不挑食才會讓自己的身體更健康、更強壯。
活動準備： PPT課件
活動過程：
一.教師分段式講述故事內容，激發幼兒興趣
師：小朋友們好！今天我帶來了一個非常有趣的故事，我想和你們一起分享，好嗎？
（教師講述故事，從開頭至“所有人都表揚了太郎”）
提問：
鬼鬼是太郎最好的朋友，太郎為什么喜歡鬼鬼？
太郎讓鬼鬼幫他吃了什么？
所有人都表揚太郎時，他是什么心情？
那些食物真的是太郎吃的嗎？有鬼鬼好嗎？你想有只鬼鬼嗎？
師總結：有鬼鬼真好!我們不喜歡吃的食物都可以讓鬼鬼替我們吃掉。
師：你們都這么棒！太郎也好喜歡你們，所以他要請你們吃好東西哦；看看都有什么？
（出示第八頁畫面）
師：這些食物你最喜歡吃什么？為什么？（師給予回應語）
師：這些食物你最不喜歡吃的是什么？為什么不喜歡吃呢？不喜歡吃，好！讓鬼鬼替你吃掉。 (師操作課件，不喜歡吃的食物一一消失)
師：你們和太郎都讓鬼鬼替你們吃了那么多你們不喜歡吃的食物，我們來看看接下來發生了什么事情，好嗎？
（出示第十頁畫面）
師：發生了什么事情？鬼鬼為什么會長大呢?
(教師引導幼兒說出“鬼鬼不挑食，身體里得到了各種營養”)
師：那太郎呢？他為什么會怎么瘦��？
（教師引導幼兒說出“太郎挑食，身體得不到所需要的營養”）
??師接著講述故事至“鬼鬼慌慌張張的逃跑了”
提問：
發生了什么事情？鬼鬼為什么要吃太郎呢?
鬼鬼要吃太郎時，太郎是什么心情呢？
那小朋友為什么可以打敗鬼鬼？
小結：小朋友們不挑食、樣樣東西都愛吃，營養全留在身體里了，所以他們可強壯了。
師：太郎現在很后悔，他也想和其他小朋友一樣健康、強壯；他應該怎么辦？
師：太郎現在也不挑食了，把每一樣不愛吃的食物都吃了�？纯刺涩F在變成什么樣子了。
（出示十五頁畫面）
師：鬼鬼還在尋找新的朋友，如果鬼鬼找到你，你會怎么辦?
??師根據幼兒回答進行總結
二．幼兒討論：食物里所含有的營養
師：我也給你們帶來了很多、很多好吃的哦�。ǔ鍪臼摦嬅妫�
這些食物中你最喜歡吃什么？你喜歡吃的食物中含有什么營養？
（幼兒討論回答）
師總結：你們都很厲害哦！知道的這么多這些食物都含有不同的營養，我們只有不挑食，身體才會得到各方面所需要的營養；我們的身體才會變得更強壯。 三.幼兒發揮想象;猜測故事名字
師：這么有趣的故事，我們還不知道他的名字呢；請你們先來猜猜故事的名字是什么？
（幼兒想象回答）
師：你們的想法都很好哦!那一起來看看作家給他起了什么名字？（這個繪本故事的名字叫《鬼鬼盯著你》）
四.延伸活動：幼兒制作有營養的譜
師：今天我們分享了這么有趣的故事，那下節課我們就請每位小朋友都給自己制作一個有營養的食譜，好嗎？
??結束活動：
師：那我們現在去把鬼鬼在找新朋友這個消息告訴其他小朋友，告訴他們也不能挑食，不然鬼鬼就會去找他，好嗎？
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1116776.html
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