故事就這樣展開了：壞騎士貝爾托特欺壓老百姓，當然也包括小男孩貝恩。貝恩不肯忍受，決定逃跑，可是卻誤入了貝爾托特的藏寶室，拿了一枚金幣逃離惡城堡。不過，在剛剛逃離城堡，就碰到了一伙強盜，又被迫回到城堡，幫助他們去偷貝爾托特的寶貝。在逃跑的過程中，貝爾托特和五個強盜都掉到護城河里變成了大鱷魚。
在孩子們的眼睛里，善惡是很鮮明的，愛憎也是分明的。英勇機智的貝恩自然是孩子們的偶像，而故事的結局更向我們揭示了“消滅壞人不是唯一的結果”，故事是希望通過這樣的結局來讓孩子們認識到“寬容和愛可以把壞人變為對社會有用的人”，讓孩子們從中感受到一份寬容與和諧。我想，這是這個童話充滿善意和美好期望的的一個暗示吧。
教學建議
一、導入，了解故事人物
1．出示封面，介紹書名。
2．介紹封面上的人物。
二、集體欣賞故事前半部分
1．集體閱讀故事開頭至第15頁。
2．師：你們認為貝恩能順利逃走嗎？
三、帶著問題自主閱讀故事第16頁至第25頁
1．師：貝恩到底怎么樣了？接下來又發生了哪些事情呢？請你們自己打開書看一看。
2．幼兒自主閱讀。
3．請幼兒講述接下來的故事內容。
四、猜測：故事的結局
1．師：最后貝恩逃走了嗎？壞騎士和強盜又怎么樣了呢？請你大膽猜一猜。
2．幼兒自由猜測講述。
五、欣賞結尾，教師小結
1．師：原來貝爾托特和五個強盜變成了鱷魚先生，有了鱷魚先生作伴，深潭里的鱷魚小姐顯得特別的高興，真是個意想不到的結局。
2．師：看到貝爾托特和五個強盜的結局逆轉，我們發現原來消滅壞人不是唯一的結果，寬容和愛可以把壞人變為對社會需要的人，才是最完美的結局。
六、延伸：完整欣賞故事
《親愛的小魚》親愛的好朋友
小班《一顆紐扣》繪本活動設計
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