大班繪畫:花園里有什么？

活動目標：

1、善于觀察，愿意在同伴間交流自己的發現。

2、感知物體的位置關系，初步學習用重疊的構圖方式進行繪畫創作。

活動準備：

1、課前幼兒已到花園游玩過，且能仔細觀察，在成人的協助下，將自己的發現拍成照片。

2、教學用的三張照片及多媒體展示儀。

3、記號筆、油畫棒、畫紙。

活動過程：

1、談話，導入課題。

“花園里有什么？”（個別幼兒說）

“請你們互相說一說。”（幼兒拿著自己的照片與同伴交流。）

2、利用多媒體，仔細觀察三張不同的照片，感知它們的位置關系。

① 觀察第一張照片。（花朵之間的前后重疊關系），如：

“花園里的花真多，它們是怎么排列的？”

（有的花被擋住了，只露出一半——）

② 觀察第二張照片。（花朵與事物的前后重疊關系），如：

“這張照片中有什么？它在花園里的什么地方？”

（小姑娘在前面，后面的花有的只露出一點——）

③ 觀察第三張照片。（花朵與事物的上下、前后重疊關系），如：

“誰來了？它在干什么？它在花園里的什么地方？”

（小蜜蜂在花朵上，部分花朵被蜜蜂擋住了——）

④ 師幼共同小結。

3、幼兒互相說說自己照片中事物的位置關系。

4、幼兒創作，教師指導。

① 鼓勵幼兒大膽創作，想想先畫什么，再畫什么。

② 提醒幼兒注意畫面中事物的重疊遮擋關系。

③ 引導幼兒發揮想象，“花園里還有什么？”，并進行適當添畫，豐富畫面內容。

④ 幫助個別幼兒。

5、展示作品，布置成一個小花園，幼兒互相暢談花園里的故事。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1165363.html

相關閱讀：大班美術藝術教案：燭花
大班美術教案 石頭畫
大班藝術教案：紐扣拼花
大班生活化美術活動??五彩的報紙魚
幼兒園大班美術教學方案