給小朋友們提供圖片，讓小朋友們仔細觀察圖片并說出圖片內容。有此培養小朋友的思維能力，表達能力。同時，鍛煉孩子的膽量!

　　一、活動目標

　　1.發展幼兒思維的流暢性和獨創性。

　　2.培養幼兒大膽講述的能力。

　　3.培養幼兒的環保意識。

　　二、活動準備

　　(一)物質準備

　　1.小圖片及宇卡若干，5幅與童話有關的圖片及童話一篇。

　　2.實物投影機一臺，實物圖片若干。

　　(二)知識經驗準備

　　幼兒已認識相當的宇，知道許多相關聯的事物。

　　三、活動過程

　　(一)游戲"找朋友"。部分幼兒拿圖片，部分幼兒拿字卡，聽音樂做動作找朋友。

　　(二)將若干圖片貼在黑板上，引導幼兒討論可將哪些圖片組合，說說為什么它們是好朋友，還有什么可以做它的朋友。(如：樹葉和螞蟻是好朋友，下雨了，螞蟻可以躲在樹葉下。樹葉還可以是毛毛蟲、小鳥、花兒等的好朋友)

　　(三)出示圖片，幼兒欣賞詩歌。

　　1.一邊觀看圖片，一邊欣賞詩歌。

　　2.出示詩歌，請幼兒找出詩歌里面出現的幾對好朋友，并將圖片貼。在詩歌相應的字下面。

　　3.引導幼兒說說小鳥和鳥籠不是好朋友的原因。

　　(四)幼兒創編詩歌。(鼓勵幼兒說出不一樣的組合，如：星星和月亮是好朋友，馬路和汽車是好朋友等等)

　　(五)律動"好朋友"結束。

　　四、備領域修造

　　科學：鼓勵幼兒去發現、探索周圍事物的相關性，并找出它們的相同點和不同點。

　　藝術：歌曲《我們都是好朋友》，水粉畫《我的好朋友》。

　　五、生活中滲透

　　在一日活動中有意識引導幼兒去發現周圍事物的差異性，培養幼兒從多個角度去分析事物的能力。

　　六、環境中滲透

　　用幼兒畫的《我的好朋友》布置美工區。

　　七、家庭中滲透

　　家長有意識地培養孩子尋找事物間的聯系與差異。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1188102.html

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