中班語言：想要媽媽的木木鴨

設計意圖：

綱要中指出：家庭教育對于幼兒的成長有著極其重要的影響。良好的家庭教育既能讓幼兒在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關愛別人，有助于形成健全的人格。所以我設計了本次活動，《想要媽媽的木木鴨》是一節中班語言活動，故事內容淺顯易懂，圍繞“木木鴨的心理活動”為線索展開。故事生動形象地表現木木鴨想要媽媽的渴望，也讓孩子們感受自己擁有媽媽的愛是多么的幸福。

活動目標

1.理解故事內容，學說木木鴨的話，感受木木鴨想要有個媽媽的愿望。

2.感受擁有媽媽的愛是多么幸福。

活動重、難點：理解故事內容，感受木木鴨想要有個媽媽的愿望，感受擁有媽媽的愛是多么幸福。

活動準備：一段幼兒哭聲、故事PPT、故事動畫、幼兒活動材料人手一本

活動過程

一、引入課題，激發幼兒活動興趣

1.播放哭聲，聽，這是什么聲音？是誰在哭呀？

2.出示圖一，它是誰？木木鴨為什么要哭呢？

3.師：它是用什么做成的？它有一個名字叫“木木鴨”。

4.木木鴨為什么在哭呢，我們一起來聽一個故事吧！

二、理解故事內容

1.師講述1-4段，出示圖二、圖三

2.提問：木木鴨的朋友是誰？他們玩得開心嗎？從哪里看出來的？

3.提問：下雨了，小黃鴨和小花鴨為什么急急忙忙回家去？

（1）小黃鴨是怎么做的？怎么說的？幼兒學一學。

（2）小花鴨又是怎么做的？怎么說的？學一學。

4.看到好朋友都回家找媽媽了，木木鴨也想干什么？木木鴨為什么也想打噴嚏？

5.提問：可是木木鴨有媽媽嗎？講述第五段，木木鴨看起來怎么樣？它心里在想什么？（觀察圖片）

6.出示圖四，小黃鴨的媽媽在干什么？猜一猜小黃鴨媽媽在和小黃鴨在說什么？（觀察圖片）

7.出示圖五，小花鴨的媽媽在干什么？猜一猜小花鴨媽媽在和小花鴨在說什么？（觀察圖片）

8.出示圖六，看到小黃鴨和小花鴨都有媽媽照顧，木木鴨感覺怎么樣？（引導幼兒觀察木木鴨的表情）

9.它會想些什么？請幼兒說一說。

10.師：可憐的木木鴨一個人淋著雨走啊走，接下來會發生什么事呢？

11.幼兒自主閱讀圖書P16、P17，木木鴨遇見了誰？小姑娘為它做了什么？會怎么說？請幼兒模仿一下小姑娘。

12.木木鴨感覺怎么樣？心里在想什么？（引導幼兒觀察木木鴨的表情）現在它最想要告訴朋友們什么？

13.提問：最后木木鴨有媽媽了嗎？誰成為了木木鴨的媽媽？

14.師：故事的名字叫《想要媽媽的木木鴨》。

三、有媽媽多么幸福

1.師：小女孩像媽媽一樣關心、愛護木木鴨，我們小朋友也都有自己的媽媽，你的媽媽平時是怎么愛你的？

2.媽媽愛我們，我們也愛媽媽，真幸福��！歌唱《只要媽媽露笑臉》獻給媽媽。

3.完整欣賞故事動畫，再次感受故事。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1286859.html

相關閱讀：涓??璇??媧誨??????涓???????璇懼?????騫煎
中班語言教案 小蛋殼
中班語言活動《小池》
中班語言教案：創編兒歌“手影歌”
中班語言教案：最奇妙的蛋