逍遙右腦整理了關于幼兒小班社會教案《亮眼睛》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。
　　設計意圖：
　　結合小班主題活動“我有六個寶”，我園開展了有關眼睛的一系列活動，目的是幫助幼兒形成敏銳的觀察能力和主動發現事物特征的能力，該活動便是其中之一。我將教學活動分為四部分，順著“同伴→自己→外國人→動物”的線索來認識眼睛，使幼兒感知眼睛外形特征的多樣性，體驗活動的趣味性。
　　目標：
　　1．初步了解眼睛的外形特征和簡單功能。
　　2．在看看、說說、猜猜的過程中感受眼睛外形特征的多樣性。
　　3．積極參加活動，體驗發現的樂趣。
　　準備：
　　1．“猜猜他是誰”PPT(包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫)。
　　2．幼兒熟悉的幾種動物的眼部特寫PPT。
　　3．小鏡子人手一面(活動前置于幼兒椅子下面)。
　　4．將幼兒帶來的玩具事先藏在活動室中。
　　過程：
　　一、“猜猜他是誰”，萌發觀察眼睛的興趣
　　1．教師逐個放映幾位幼兒眼部特寫的畫面，引導幼兒猜測。
　　師：這里有一些亮眼睛小朋友的照片，請你猜猜他是誰。
　　師：你從哪里看出來的?(教師根據幼兒的回答進行追問，幫助幼兒梳理知識經驗。)
　　2．展示教師眼睛部分的畫面，請幼兒猜測是班上哪位教師的眼睛，提高觀察活動的趣味性。
　　師(小結)：每個人的眼睛都是獨一無二的，看眼睛就能區分出每一個人。
　　二、觀察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和簡單功能
　　1．幼兒照鏡子觀察自己的眼睛。
　　師：你的眼睛是什么樣的?請你拿出小鏡子來看一看，然后說一說。(幼兒先自由交流，再個別講述。)
　　2．幼兒結合PPT再次集體感知眼睛的外形特征。
　　師：眼睛上面有睫毛，它能幫助我們擋住灰塵。里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠會轉動，它能讓我們看到各個方向的東西。眼睛上面有眼皮，眼皮會一睜一閉。
　　3．在幼兒充分感知的基礎上，教師用謎語“上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄”幫助幼兒小結眼睛的外形特征。
　　4．幼兒看外國人眼部照片的PPT，感知眼睛外形特征的多樣性。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1201321.html

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