活動目標：

　　1、了解家庭的不同房間、設施及用途。

　　2、能大膽地愛集體面前講述自己的喜愛的房間幾設施。

　　3、進一步體會家的溫馨，萌發對家庭的熱愛之情。

　　活動準備：

　　1、幼兒每人帶一張自己家的照片，可選擇自己喜歡的房間或設施拍照。

　　2、積木每組一筐，筆每人一支。

　　活動重點：

　　了解家庭的不同房間、設施及用途。

　　活動難點：

　　能大膽地在集體面前講述自己的喜愛的房間的設施。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引起興趣

　　師：小朋友，你喜歡你的家嗎？你喜歡家里的什么地方？為什么？

　　二、展示家的照片，幼兒介紹自己的家

　　1、師：今天小朋友都帶來了自己家的照片，下面就先請你喝桌上的小朋友互相介紹一下你的家。

　　2、幼兒小組互相介紹，師巡回指導。

　　三、集體欣賞

　　舒適的家，明確各個房間的名稱及房間中的設施。

　　1、觀察客廳提問

　　——這是哪里？（客廳）客廳里有什么呀？（沙發、電視機、桌子、椅子。。。。。。）

　　——客廳有什么用呀？（客廳是招待客人的）客人來了我們干什么？（請客人坐、喝茶）

　　2、觀察臥室

　　——瞧，我們又來到了臥室，里面有什么呀？（床、大櫥、電視機……）

　　——臥室是干什么的呀？（睡覺的）

　　3、觀察衛生間

　　——有馬桶的地方叫什么?(衛生間)，衛生間干嗎的？（衛生間里洗澡，上廁所）。

　　4、觀察廚房

　　——這個地方叫什么？廚房有什么用？（爸爸媽媽在廚房里燒飯、炒菜）

　　四、完成幼兒用書上的”連線“，幫助幼兒鞏固對房間設施的認識。

　　1、師：東東家有些東西放錯了房間，想請小朋友幫忙去把東西放回到本來的地方，你愿意嗎？好，請你翻開書，看一看，東東家有哪些房間？還有哪些東西，想一想這些東西應該在哪個房間，然后用線連一連。

　　2、幼兒操作，師作巡回指導。

　　五、欣賞兒歌《我的家》體會家的溫馨。

　　1、師：我們都有一個溫馨的家，家中除了舒適的房間和有用的東西，還有什么人呢？

　　2、師：我們來欣賞兒歌《我的家》“我有一個幸福的家，有爸爸，有媽媽，還有我這個小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛這個家”。

　　六、活動延伸

　　建構區引導幼兒用積木等構建“舒適的家”，并在各房間內擺設上相應的設施。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/519664.html

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