設計意圖：
借助幼兒對游戲的喜愛，對已有技能“傾聽”進行復習。然后通過加大游戲難度的方式
讓幼兒學會按指示做。在活動中加深對數字1、2、3的認識，及泥工技能的訓練。使幼兒在
情景體驗、多元互動中獲得數學、藝術、社會等方面的知識和經驗，以求達到各領域的知識
整合，促進幼兒智能的全面發展。
活動目標：1、初步學習“按指示做”的社會技能,幼兒在活動中認真聽老師的指示并做出正確反應。
2、加深幼兒對相關領域知識的理解與掌握，開發幼兒的智力。
3、培養幼兒能主動與人分享的情感。
活動準備：
音樂;多功能活動室，橡皮泥三組，膠泥板人手一份;小彩棍若干;紅色、黃色、藍色圓形頭飾彩膠紙各兩個;耳朵、問號圖片各一張;兔子、大象、小貓頭飾各六個，黑貓警長頭飾一個;蘿卜、青菜、小魚、大小汽排球玩具若干。
活動過程：
一、復習“傾聽”的游戲：
1、聽音樂，做動作。
2、“小朋友怎么知道是小鳥的音樂”?老師拿出一張耳朵的圖片，引導幼兒說出耳朵的作用------傾聽。
小班社會：好吃的湯圓
小班社會《好朋友》
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/259608.html
相關閱讀：小班社會教案：不擠不搶好朋友
小班社會《能干的兔寶寶》
幼兒園小班社會教案：好朋友-
幼兒園小班社會教案設計：我會自己穿鞋了
小班社會教案：我會自己穿脫套衫