今天，果果班級舉行開放日活動，老師邀請家長觀摩小朋友上課。果果要求媽媽去參加，并且一再強調老師規定爸爸媽媽參加，不讓爺爺奶奶外公外婆參加（其實老師要求盡量由爸爸媽媽參加）.呵呵，其實，果果不要求我參加，我也會積極參加的，很想很想看小朋友上課的摸樣，大概是每位媽媽的心愿吧。
到了學校，時間尚早，老師帶領小朋友們玩了一會老鷹捉小雞游戲。


接著，升國旗行注目禮：很莊重；做早操：很認真。

然后，回到教室洗手喝牛奶吃餅干。果果今天擔任衛生員，掛上牌牌在洗手間門口檢查小朋友小手洗得干凈不干凈，“洗手，請進”，“洗好，請出”，很光榮噢。


然后上課預備，小朋友們坐好后，金老師在黑板上向大家展示了一幅圖畫，要求小朋友們根據畫面內容，判斷是哪個季節。小朋友們發言很積極，觀察的也很仔細。老師也適時告訴小朋友們要向交警叔叔學習，冬天不要怕冷。
接下來第一節課正式開始，蒙氏數學1、2、3，金老師向小朋友們展示了事先準備好的圖片，貼在黑板上，詢問小朋友圖畫內容。老師展示的是小鴨、小兔、小烏龜三種動物在跑到上比賽跑步，請小朋友判斷比賽結果，并要求將小動物們安排上領獎臺。這個對小朋友們來說有些簡單噢。接著，老師誘導小朋友們生活中還有哪些和數字3有關的物品，小朋友們展開想象“三本書、三棵樹、三個箏。。。。。�！保�接著，老師繼續誘導小朋友，還有第3名、第3個、第3層等等，進一步擴大小朋友對3的概念。最后老師要求小朋友們完成了蒙氏操作冊上相關的兩個作業。


在短暫的下課休息時間里，老師要求小朋友們向家長介紹班級里的情況。果果向我展示了他得了幾顆五星。
媽媽，我已經得了十四顆五星了，很棒吧。


第二節課是手工課：裝飾風箏面。這學期，果果班級的特色是剪紙。這個星期班級學習的主題是風箏。這個活動將這兩方面很好地結合起來了。課程設計的很不錯。老師首先向小朋友們展示了一些沒有裝飾好的風箏面，對小朋友們進行啟發式詢問,然后展示了一個已經裝飾好的風箏面，讓小朋友們觀察面上有哪些他們學習剪過的底紋，小朋友們一樣一樣都找出來。我也是太開眼界，原來居然有這么多底紋，還有那么好聽的名字“月亮紋、太陽紋、水滴紋、鋸齒紋、花朵紋、柳葉紋。。。”，接著，老師又啟發小朋友們觀察風箏面有什麼規律或者說是特點，有小朋友答出了一個比較專業的詞“對稱”。是啊，這個風箏面裝飾得很對稱。然后，老師邀請小朋友上前去展示剪底紋。越越小朋友第一個上去，剪了一個月亮紋，然后老師提醒大家，要對稱的話，應該怎么剪。雯雯上去向大家演示了一次剪兩個底紋。然后老師簡單講了一下注意事項，強調裝飾要求對稱。接著，小朋友們開始四個一組裝飾風箏面。小朋友們很熟練，挑了自己喜歡的色粉紙，折疊后，用鉛筆畫底紋，然后開剪，剪好后，涂上固體膠水，基本對稱地貼在風箏面的兩邊。

作品完成了，老師請小朋友們給風箏打分，評選最漂亮風箏。有趣的是，老師指著一個風箏問小朋友們漂亮嗎？小朋友們居然異口同聲說“不漂亮”。呵呵，因為小朋友們都認為自己組里的風箏是最漂亮的，別人的都沒有自己做的好。對小朋友們來說，這也無可厚非噢，當然是自己辛辛苦苦做出了的作品最好啦。老師一個一個風箏講評，讓小朋友們指出每個風箏不漂亮的原因，小朋友們的眼睛很尖噢，總能發現別人風箏面上不對稱的底紋。

看，老師展示裝飾好的風箏，讓小朋友們指出上面的底紋形狀，然后小朋友們自己裝飾風箏面，作品展示評獎的經過，很棒噢。


我覺得，兩節觀摩課，老師事先都作了精心準備，最重要的一點是能夠不斷地啟發小朋友思考，很好地調動小朋友積極參與，應該說，兩節課都比較成功。尤其是裝飾風箏面這節課，鍛煉了小朋友們的觀察力、動手力，培養了合作意識。

2009年11月19日 星期四

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1205367.html

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