找一找。讓幼兒從自身或身邊，找一找身上、身邊用到什么小繩，有什么作用。他們找到了鞋繩、頭繩、松緊繩，懂得了繩的捆綁緊束作用；他們找到了跳繩，知道跳繩可以給他們帶來快樂與健康；他們找到了窗簾繩，了解到的牽拉功能。等等這些，培養了幼兒的觀察思考能力。
憶一憶。讓幼兒回憶生活中用到繩的地方，孩子的回答多種多樣，如“媽媽用小繩捆過柴禾”、“我家的中國結就是用小繩編的”、“我媽媽包粽子用小繩捆”、“我的風箏就是用小繩放飛的”，等等。孩子們在回憶的同時，增強對生活常識的記憶。
做一做。為幼兒提供各種各樣的小繩、毛線團等，讓幼兒想象可以用它們做些什么。男孩子用小繩在地上圍出各種形狀，像正方形、三角形、圓形、直線、彎曲的線等在地上做游戲；女孩子則用毛線粘貼成各種各樣的花朵，編成蝴蝶、項鏈。他們各自按照自己的想象，認真、有趣地做著、玩著。在孩子們的想、做、玩中，發展了他們的想象力、創造力，也收獲了成功的快樂。
幼兒園集體活動設計《騎大馬》
娃娃家角色游戲有效的指導方法
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/249894.html
相關閱讀：狐貍抓小白兔（扮演游戲教案）
山坡和田野??沙池游戲
幼兒園常用的手指游戲
體能游戲??送信
四個幼兒園小游戲讓孩子伶牙俐齒