中班語言：春天里的花兒

教材分析
春天是一個美好的季節，花紅柳綠，配合中班的主題活動“我找到了春天”，這節活動引導幼兒發現春天力的色彩美，學用語言表達出自己對春天花兒美麗喜愛的情感對春天的認識更進一步。
幼兒分析
中班幼兒由于認識范圍的擴大和概括性的提高，掌握詞匯的數量和種類迅速增加，對詞義的理解也比以前深刻，但對一些比較抽象的詞理解仍有困難，就需要老師很好的去引導。

活動目標
1、認識春天里三種顏色鮮艷的花，感受春天里花朵的色彩美。
2、學習形容詞“紅通通”、“粉嘟嘟”和“金燦燦”，會用×花真美麗，因為它顏色×××句式來分別贊美對應的花兒。

活動準備
1、 玫瑰花、桃花和迎春花的圖片若干。春天的景色PPT。自制棋四份。

活動過程
1.認識春天里的三種花兒
師：“孩子們你們瞧，老師帶來了3種花兒的圖片，你們認識它們么？“它們的顏色好看么？可以用什么好聽的詞來夸一夸？”它們會是什么季節里的花兒”摸卡樂
師：“今天老師帶來了一個大盒子，想和你們玩個游戲，你們想不想呀？”
（1）介紹玩法
師：“我的盒子里躲著那3種花兒寶寶，它想小朋友摸到它然后夸夸它！你們能行么？”（師示范）
師：“請你們先小聲說一說，把這3種花兒夸一夸！”
（2）幼兒操作
（3）引導幼兒說出春天里的花兒讓春天萬紫千紅，五彩繽紛。
3.小蝴蝶找花
師：“你們瞧誰來了，(出示PPT)小蝴蝶會找誰？它想和你們一起玩個游戲，你們準備好了沒有？”
師：“小蝴蝶說游戲的規則是：飛到三種花兒面前聞聞它，夸夸它！”
4.棋游戲
（1）出示棋盤介紹玩法
師：“小花說你們真棒，還想考考你們，你們愿意接受它的挑戰么？”
擲骰子誰大誰先走，骰子上的數量是蝴蝶表示的，蝴蝶是起點，笑臉是終點。遇到花兒前進，前進數看里面花朵的數量，遇到旁邊有話花用句式夸一夸花兒，顏色說的對就前進。遇到葉子后退，退步看葉子的數量�？凑l第一到達終點就是贏家。
5.結束游戲

效果分析與反思：整節課的目標可以再拓展和延伸，使幼兒產生更多的經驗遷移，準備的棋譜可以再精美和周到，在玫瑰的發音上需要準確。在蝴蝶找花的游戲上可以讓幼兒自主選擇自己喜歡的花，在最后的棋游戲上上，可以出示更多更豐富的花，讓幼兒拓展創編。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1246845.html

相關閱讀：中班語言活動《小池》
涓??璇??媧誨??????涓???????璇懼?????騫煎
中班語言教案：創編兒歌“手影歌”
中班語言教案：最奇妙的蛋
中班語言教案 小蛋殼