中班數學《小動物排隊》

活動目標：

1、喜歡參加數學活動，能夠積極回答問題。

2、學習1到5的序數，嘗試從不同方向確定物體在序列中的位置。

3、會正確使用序數詞表述5以內物體的排列順序。

活動準備：

1、果樹背景圖、樓房背景圖、火車圖片。

磁性圖片：動物（五種）、數字（1-5）、小紅旗標記。

2、錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

（一）導入活動

教師：果園里的果樹豐收了，咱們一起來看一看都有哪些果樹？

（二）學習序數1-5，嘗試從不同方向進行排列。

（出示果園圖）

1、數果樹

教師：你看到了什么？

數一數有幾棵果樹？

這5棵果樹是怎么排列的？誰排在第一？誰排在第二？…

怎樣用數字來表示果樹的位置呢？（幼兒放數字卡1-5）

2、小動物排隊

教師：嗚嗚嗚！誰來了？（出示火車圖）

哦！原來是森林里的小動物坐著火車去參觀果園啦！

教師：來了幾位小動物？（幼兒點數）

小火車有幾節車廂？

大象坐在第幾節車廂里？坐在第三節車廂里的是誰？

（逐個動物提問）

教師：小動物要下車排隊參觀果園了，誰愿意給小動物排排隊？讓它們站在小紅旗的后面。（請一名幼

兒操作）

誰排在第一？誰排在第四？

（變換小紅旗的方向）

教師：我們從這邊數，誰排在第一？…

教師：剛才從左邊數大象排在第幾？現在從右邊數大象排在第幾？哦！原來從不同的方向數，會有不同

的結果。

（教師小結，引導幼兒發現從不同方向數會有不同的結果）

教師：參觀完果園，小動物們也要回家了。

誰愿意來送小動物上車？（一名幼兒操作）

（三）引導幼兒嘗試從下往上、從左往右數，學說“第幾層第幾間”。

1、送小動物回家

教師：小動物的家到了，它們的樓房真漂亮，誰來數一數一共有幾層？

（引導幼兒從下往上數）

誰來用數字表示？（幼兒放數字1-5）

教師：我們看看每一層有幾間房子？（引導幼兒從左往右數）

教師：大獅子說它住在第一層，誰來把它送回家？

小狗說它住在第二層的第三間，誰來把它送回家？

（請幼兒操作，依次送小動物回家）

教師與幼兒共同檢查。

（四）結束部分

1、教師總結

教師：我們中二班的小朋友真能干！今天不但幫助小動物們排隊，而且學會了說序數詞“第幾、第幾”

，真是太棒了！

2、交代作業，幼兒自己完成作業。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1263108.html

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