設計意圖：

　　孩子的興趣在玩上，教幼兒學數學，發現生活中的數字，初步了解它們的不同用途。學習運用數字解決生活中的一些實際問題，小精靈兒童網站從中體驗活動的樂趣。激發對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。小精靈兒童網站

　　活動目標：

　　1. 學習6以內的倒數，感受倒數時越來越小的特點。小精靈兒童網站

　　2．理解教師指令、有序操作。小精靈兒童網站

　　活動準備：

　　1. 21塊同樣的長方體盒子。小精靈兒童網站

　　2．小紙人和“樓梯圖”（如圖），人手一份。小精靈兒童網站

　　活動過程：

　�、宕顦翘�，引導幼兒學習6以內的倒數，感受倒數時越來越小的特點

　　1．教師示范用長方體盒子搭建6級“樓梯”。小精靈兒童網站

　　樓梯是什么樣的？今天老師要來搭一個樓梯，看看每個臺階是由幾個小盒子搭成的？小精靈兒童網站

　　2．在搭建樓梯的過程中，小精靈兒童網站引導幼兒感受樓梯的臺階數量逐漸增多、越來越高的特點，請幼兒數一數每個臺階分別由幾個盒子搭成，教師在每個臺階下面對應地放上1～6的數字卡片。小精靈兒童網站

　　3．教師手持小紙人走一走搭建好的樓梯，邊走邊引導幼兒順數和倒數。引導幼兒直觀地認識倒數時數越來越小的特點。小精靈兒童網站

　�、孢\動小人走樓梯

　　1．走樓梯是一項很好的運動，讓我們的運動小人來走一走吧！小精靈兒童網站

　　2．發給幼兒每人一張“樓梯圖”，幼兒小紙人在圖上走樓梯，要求邊走邊數，上樓順數，下樓倒數。小精靈兒童網站

　　3. 請你讓運動小人到其他小朋友的樓梯上輕輕地走走，邊走邊數。

　�、缥覀円黄饋磉\動，理解教師指令，有序操作

　　1.現在，請運動小人一起來走樓梯，注意聽指令。

　　2．根據教師的指令，小精靈兒童網站幼兒操作運動小人，從某一個數開始倒數。如教師發出指令“從3樓開始往下走”，幼兒就拿著運動小人邊走邊從3開始倒數。教師發出指令：“從5添上1的樓梯往下走”，幼兒就讓運動小人從6樓往下走，邊走邊倒數。小精靈兒童網站

　　3. 游戲數次后，讓運動小人休息。小精靈兒童網站

　　4．幼兒以自己的身體作樓梯，用食指和中指模仿運動小人行走樓梯，先從腳部往上走到身體的某一部位，邊走邊順數；然后從上往下走，邊走邊倒著數。小精靈兒童網站

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