中班語言《圓圓和圈圈》

　　活動目標：

　　1、能根據提供的線索，感知和想象作品。

　　2、在理解詩歌的基礎上，學習仿編詩歌。

　　活動準備：圖片三幅、粉筆、圈圈各一個

　　活動過程：

　　1、創設情境，激發幼兒想象，幫助幼兒感知詩歌內容。

　　教師出示一個圓圈，然后提問：這是什么？它像什么？

　　2、初步熟悉詩歌內容

　�。�1）出示玩具娃娃和圈圈導入課題。

　　提問：這個小朋友的名字叫圓圓，他呀愛畫畫，他畫了些什么？

　�。�2）教師朗誦詩歌，邊朗誦邊指著黑板上所畫的東西。

　　提問：圓圓夢里的圈圈變成了什么呢？

　　3、教師帶領幼兒分段理解詩歌。

　�。�1）欣賞第一自然段：

　　提問：圓圓愛干什么？畫了些什么？為什么說大圈像太陽小圈像雨點？

　�。�2）欣賞第二自然段：

　　提問：晚上誰睡著了？誰很想圓圓？圈圈是怎么滾進圓圓的夢里面？圈圈怎么逗圓圓？

　�。�3）欣賞最后一個自然段：

　　提問：圓圓醒了，圈圈就怎么樣了？變成了什么？躲在哪兒？

　　4、教師完整地朗誦詩歌。

　　5、幼兒嘗試和教師一起邊看邊學習朗誦詩歌。

　　6、請幼兒有表情地朗誦詩歌。

　　7、請幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。

　　8、請幼兒想象：圈圈還會變成什么？會怎么逗圓圓？

　　教師和幼兒一起整理，學習仿編詩歌。

　　活動延伸：請幼兒畫出自己的夢并相互說說，繼續仿編。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1265158.html

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