中班打擊樂《加油干》

活動目標：

1、在熟悉音樂的基礎上，嘗試用鈴鼓、響板、大鼓看節奏譜進行演奏。

2、體驗與同伴合奏的樂趣。

活動準備：

1、材料準備：（1）節奏譜（2）《加油干》音樂（3）打擊樂器若干

2、經驗準備：（1）了解打擊樂器的使用方法（2）熟悉《加油干》音樂

活動過程：

一、復習歌曲（價值分析：通過復習歌曲，感受音樂的特點。）

1、師：出示ppt

師：秋天是豐收的季節，農民伯伯們在干嗎？我們一起為他們加加油。

2、幼兒邊聽鋼琴伴奏邊唱，并表現“嗬嘿”的氣勢。

師：聽到這首歌曲，農民伯伯勞動起來會怎么樣？

師：所以，我們在唱這首歌的時候，哪一句，應該更用力唱？

二、認識節奏圖譜，嘗試演奏。（價值分析：在認識兩種節奏型（XX XX |X X）的基礎上，進行合奏。）

（一）認識節奏圖譜，學者看圖譜打擊節奏。

1、分批出示節奏譜，幼兒觀察。

師：這些節奏寶寶你認識嗎？（XX XX |X X）、（XX XX | XX XX）

2、嘗試操作拍手打擊

3、完整出示節奏，聽老師清唱，了解節奏譜和音樂的關系。

問：你發現了什么？（其實，它就是加油干的節奏譜）

4、一起和著清唱嘗試打擊。

師：我們還可以分一分（分兩組進行打擊）

5、出示音樂：聽音樂進行拍手打擊。

三、探索用鈴鼓、響板、大鼓進行合奏。（在學習合奏的基礎上，體驗演奏的樂趣.）

1、聽音樂：多么好聽的音樂，有什么方法讓它更有力？（引導幼兒使用樂器）

2、教師分別出示鈴鼓、響板、大鼓，幼兒自由探索用什么樂器來演奏。

師：三種樂器我們給它分一分：最有力量的讓它在哪里打比較好？

引導發現鈴鼓、響板、大鼓哪種樂器的演奏更有力？更適合在“嗬嘿”處演奏？

（教師將樂器標志放在節奏圖上，幫助幼兒理解記憶。）

4、隨老師清唱演奏練習。

5、聽音樂進行演奏。

6、聽音樂看指揮進行演奏。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1268453.html

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