中班數學活動：《認識數字4，5》

活動目標：
1.讓幼兒感知5以內的數量，認識數字4，5，知道他們能表示物體的數量。
2.引導幼兒學習按物體大小的差異進行排序。（數量在5以內）
3.要求幼兒能聽清老師的指示語，并能按指示語活動。
活動重，難點：
認識數字4，5
能按物體差異進行排序
活動準備：
能表示1—5的實物卡，只求若干，排序材料若干。
方法與手段：
游戲法，示范法，自主探索法。

活動過程：教師活動 幼兒活動 設計意圖
一：幫助幼兒復習數字1，2，3，引出 幼兒玩游戲。 通過游戲鞏固幼兒對1，2，3這3個數字的認
本節課的主題。 識，并且為讓幼兒認識4，5做鋪墊。
1.師：小朋友們，今天老師邀請你們和
我做一個看數拍手的游戲，好嗎？仔細
聽游戲規則，老師說數字幾你就拍幾下
手并且要在拍完之后說：數字幾，我拍
了幾下。準備好了嗎？
2.師：小朋友們看，看這些卡片上都有 幼兒思考并回答問題。
什么呢？它們各有幾只？老師請一個小
朋友來按動物數量的多少給它們排隊，
想一想，誰排在最前面呢？

二：認識數字4，5 幼兒尋找數字。 通過這一環節讓幼兒找出4，5，認識4，5可
1.師:請小朋友們看看這些數字中哪些 以讓幼兒有更深刻的印象，并且通過小動物
是我們沒有學過的呢?他是幾?他長得 找數字朋友讓他們知道數字能表示物體的數
什么樣子?請你把它找出來,好嗎? 量。
2.師:小朋友們,老師這里有許多的小 幫動物找數字朋友。
動物,所以老師想要請小朋友們幫助
這些小動物找到它們的數字朋友,小
動物有幾只就是幾數字的好朋友,老
師希望你們可以一邊送一邊說:幾只
..就送數字幾給你做朋友,好嗎?

三：通過小組活動，讓幼兒更深刻地 按照教師的規則進行操作。 通過讓幼兒自己動手操作，感知數字大小的
感知5以內的數字。 差異并能進行排序。
1。師：現在我們來比比賽，好嗎？請
小朋友們聽好游戲規則，我請1，2，3，
4組的小朋友看數字貼紙球，如果這張
卡只上印有數字幾我們就在數字下面的
格子里貼幾個紙球。請5，6，7，8組的
小朋友按照物體的大小來排隊，排好后
說一說是怎樣排的。

四：教師總結，展示幼兒的活動結果。 一同檢查是否正確。 感受自己動手操作的快樂，并從教師的鼓
1.師：現在小朋友們都完成了，你們都 勵中增加信心。
很棒，現在我們大家一起來檢查，看看
你們到底做得對不對，好嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1282428.html

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