大班社會活動設計：哪里有“安靜”的標志　　
活動目標：　　

1、認識 “安靜”標記，知道它代表的含義�！　�

2、通過設計安靜標記，增強幼兒遵守社會規范的意識。　　

3、懂得在看見“安靜”標記時，應當遵守安靜的原則�！　�

活動準備：　　

“安靜”標記　　

活動過程：　　

1、認識“靜”的標記�！　�

教師出示“靜”字標記，提問：“這是什么？你在外面什么地方看見過這個標記？（醫院、銀行、餐廳等）　　

它表示什么意思？為什么要設立這個標記？”　　

小結：“安靜”其實是一種好習慣，看見“安靜”標記，表示在這里的每一個人都應該保持“安靜”來做事�！　�

2、組織幼兒討論：在班級哪些地方需要設立安靜標記？　　

教師提問，組織幼兒討論后，請幼兒講述：為什么要在這些地方設立安靜標記？設立標記后我們應該怎么做？　　

3、設計“靜”標記　　

怎樣設計這個“安靜”標記，使人一看就明白這是“安靜”的意思？　　

幼兒想象，進行自由設計，教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。　　

4、評價幼兒作品，教師總結　　

⑴ 將幼兒作品進行展示，共同選出最佳設計“靜”標記，并將好的設計標記放在班級需要靜的地方�！　�

表揚所有參與設計的幼兒，鼓勵幼兒回家后和家長一起設計各種標記�！　�

⑵ 當我們看見這個“安靜”標記時，應該怎樣做呢？　　

使幼兒有遵守公共環境秩序的意識。知道在標有“安靜”標記的場所里，要注意自己的言行，做到不影響他人�！�

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1285518.html

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