大班美術：憤怒的小鳥

活動目標：

　　1、學習用線條畫的手法表現美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。

　　2、通過欣賞各種鳥，老師的示范講解，嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

　　3、繪畫時保持良好的坐姿。

活動準備

1、教師準備：鳥兒的圖片、視頻、歌曲、小鳥的故事、試用本教材

2、鉛筆，橡皮、勾線筆，素描紙。

教學過程

一、 過提問，引出主題。

1、小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？（春天）春天是一年四季中最美麗的季節，許多小鳥都飛回來了，那你見過有哪些小鳥呢？它們是什么樣的呢？（幼兒交流）

2、 那我們一起來看一看，這圖片上還有哪些小鳥？它們是什么樣的？

教師小結：這些鳥都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，貓頭鷹的眼睛大大的，老鷹的翅膀大大的，鸚鵡的嘴巴尖尖的，還會說話哩，真有趣。

今天老師把這位朋友請到了教室里，會是誰呢？播放視頻，《憤怒的小鳥》調動孩子們的氣氛。

小鳥漂亮嗎？那今天我們就把小鳥留在我們的畫紙上。

引導：①小朋友剛剛看到幾種顏色的小鳥��？ 一一分析，一起進入狀態，6種小鳥。

②幾種不同形狀的小鳥啊？------一一分析，圓形、水滴形、三角形、橢圓形等。

二、 學習鳥的畫法。

　　剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥，那你們想不想來畫一畫小鳥呢？

1、 教師示范講解

　　教師：①紅色造型的小鳥?我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥的頭（圓圓的腦袋），非常明顯的一個特征-----眉毛，憤怒的表情，眼睛，眼珠子，然后再畫小鳥的嘴巴。最后，我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。

　　教師：現在啊，一只小鳥已經畫好了，但是我們看上去有點不舒服，覺得小鳥身上空空的，不漂亮。那怎樣來裝飾呢？

②黃色造型的小鳥----頭---三角形，眉毛，眼睛，眼珠子，然后在畫小鳥的嘴巴，最后，我們加上尾巴和鳥的頭發。

教師：巡視一下教室四周，看看有沒有寶貝畫的有問題，分別指導。

③綠色造型的小鳥----非常明顯的特性，像啄木鳥。大嘴巴的旅鳥。圓形，眉毛、眼睛、眼珠子（一定要記得畫哦，要不小鳥沒有神）大嘴巴像什么��？像啄木鳥，形狀像什么��？像香蕉、月牙。尾毛和鳥的頭發。

課件休息10分鐘---教師來回和家長交流以及顧及到周邊的孩子，巡回指導。播放相關主題的《童心就小鳥》兒童歌曲，讓孩子休息休息。

接小來，繼續畫以下3種造型的小鳥

④藍色造型的小鳥、黑色造型的小鳥、白色造型的小鳥

2、 嘗試用線條來裝飾鳥

教師：那我們用各種線條和圖案來裝飾吧！

注意：裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到（教師做示范）

六只小鳥，老師和孩子們一起完成，現在小朋友趕緊拿起自己手里的勾線筆，將我們畫的美麗的小鳥們，勾畫的更清楚，記得勾線的時候要一筆順暢的下去，盡量別停頓，停頓的越厲害，我們的線條就越不流暢。

3、 教師提繪畫要求

教師：現在該輪到小朋友大顯身手了，畫的時候該怎樣畫��？安安靜靜，坐端正了畫，那就行動吧！

4、 幼兒繪畫，教師巡回指導

5、拓展：一邊引導一邊插播視頻《憤怒的小鳥2》讓孩子自己自由的發現很多漂亮的動畫場景，引導孩子自由觀察。

教師啟發：對了，我們只有6只光光的小鳥，小鳥是生長在哪里�。繕渖�！

那小鳥在那飛呢？天空~~~~~

那小樹有生長在哪里呢？小草上，泥土里

好，現在寶貝們拿起自己手里的畫筆，開始給我們美麗的小鳥，加上美麗的背景，樹、土地、小草，天空、可以直接用顏色表示。

教師：只有風景漂亮，才能留住我們的小鳥，對吧？

三、展示幼兒的作品，互相欣賞

播放一曲兒童故事《貓頭鷹搬家》

讓孩子知道，鳥兒不僅僅可以在白天活動，也有一種鳥兒是晚上活動的，將學到的故事回家講給自己的爸爸媽媽爺爺奶奶聽。

四、課堂總結

教師：寶貝們，今天我們學了什么�。�

學生：憤怒的小鳥

教師：幾種顏色的小鳥�。繋追N造型的小鳥？

學生：6中顏色的，4種形狀的。

學生：還加了背景和樹等

今天我們的課就到這里，小故事要記得在回家的路上講給爸爸媽媽聽，現在將我們的畫畫材料等收起來，哪里拿的放回哪里去，整理好我們的畫畫工具，做一個乖孩子。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1295068.html

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