中班音樂《我愛洗澡》

活動目標：

1、體驗洗澡的快樂，養成愛洗澡的習慣。

2、能夠大膽想象、創編洗澡的舞蹈動作，并體驗與同伴合作的快樂。

3、對幼兒進行養成教育以及審美情趣的培養。

活動重點：體驗洗澡帶來的樂趣，感受音樂帶來的快樂。

活動難度：創編出各種洗澡的動作，并能隨音樂即興表演。

活動準備：

1、《我愛洗澡》的音樂及一段輕音樂。

2、道具：大香皂、淋浴頭、暖風機、潤膚露。

3、多媒體課件。

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒隨音樂做律動進活動室。

2、創設情境，激發幼兒的興趣。

師：孩子們，閆老師今天能認識你們并與你們一起開展活動，心情非常高興，你們的心情怎么樣

？（高興）可是有一只小豬，他很不開心，讓我們一起看看它到底為什么不開心？出示課件，引

導幼兒找出小豬不愛洗澡不講衛生，沒有好朋友的原因。

二、基本部分

啟發幼兒自主創編動作、探索用雙手有節奏地按順序搓身體的各個部位。

（一）問題切入，激發幼兒參與活動的興趣。

1、師：孩子們，你們會洗澡嗎？你們是怎么樣洗澡的?先洗身體的那個部位？誰來演示一下你是

怎么洗澡的？（幼兒創編，引導其他幼兒跟學，鼓勵幼兒想出不同的搓身體的動作，并提醒幼兒

按節奏搓）

幼兒創編出洗身體前面的各種動作，教師把幼兒創編的藝術性動作按順序歸納總結出來，教師

觀察并及時評價。

2、師：身體的前面都搓完了，我們要搓后面了，可是后背搓不到怎么辦？重點引導幼兒創編

出同伴合作相互搓背的動作，并跟隨著音樂按節奏搓。后背搓完了，我們在一起搓搓小屁股吧。

往下接著搓搓我們的大腿以及小腿，最后應洗哪兒？（對，小腳丫）坐下來洗洗我們的小腳丫。

洗完后，很舒服地用小腳丫拍地。

（二）出示道具“大香皂”進一步激發幼兒的創編興趣。

師：剛才小朋友想出了許多搓身體的動作，把身體從上到下搓了一遍，接下來該做什么？（抹香

皂）好的，現在我們一起來往身上抹香皂。（引導幼兒跟著音樂節奏做抹香皂的動作）

（三）出示道具“淋浴頭”，引導幼兒反復練習較難掌握的動作。

師：身體搓好了，也打滿了香皂，現在該怎么辦呀？（沖洗干凈）（出示“淋浴頭”讓幼兒伴

隨音樂節奏做沖洗身體的動作）

（四）能力提升，引導幼兒嘗試隨音樂，形象連貫的做動作。

師：我們洗澡可真快樂呀，剛才小朋友做的洗澡動作非常優美、形象，誰愿意伴隨著《我愛洗澡

》的音樂節奏單獨展示一下你洗澡的全部過程？

1.個別嘗試：教師注意提醒幼兒洗澡的順序。

2.集體嘗試：重點練習相互搓后背的動作。

3.集體討論小結：請小朋友想想，我們為什么要經常洗澡，常洗澡有什么樣的好處呢？教師歸納

總結幼兒的答案。

（五）教師示范，進一步激發幼兒快樂洗澡的興趣。

1.師：“洗澡有那么多的好處，我也想洗澡了，現在請小朋友們來看看我是怎么洗的？”教師示

范表演舞蹈。

師：“你最喜歡我表演的哪個動作，就跟我一起來跳吧！”

請幼兒選擇喜歡的動作進行模仿并加以指導，使幼兒的舞蹈技能進一步得到提升。

2.請幼兒隨音樂與教師一起試跳，掌握基本地舞蹈動作。

師：“我看小朋友洗澡的本領又提升了，還把洗澡動作變成了優美的舞蹈動作，讓我們再來洗

一次，洗的時候可以跳你自己創編的舞蹈，也可以加上老師跳的動作，讓我們一起跳起來吧！”

（六）游戲：快樂洗澡

請幼兒圍成一個大圓圈，做一個“泡泡大浴缸”，幼兒分組站到“泡泡大浴缸”里表演舞蹈

，為了增加游戲的樂趣，進行情景表演，請配課老師適時的出示“大香皂、淋浴頭、吹風機”等

道具，讓幼兒即興表演。同時邀請“小豬”加入洗澡游戲。

（七）幼兒集體表演，讓幼兒進一步體驗洗澡的快樂。

師：小豬和我們一起學會了洗澡，小豬非常高興，小朋友洗完澡后你們的心情怎樣？小朋友們不

僅幫助了小豬，個個也都成了衛生寶寶，又干凈又漂亮，小豬為了感謝小朋友對它的幫助，它邀

請小朋友到天沐溫泉去泡澡。那兒正在舉行“歡樂洗澡節”（用課件出示天沐溫泉的場景）小朋

友們洗澡節的音樂響起來了，讓我們一起盡情地跳吧！

三、結束部分

玩“抹潤膚露”的游戲，隨著輕緩的音樂帶幼兒一起做放松身體的動作；并鼓勵幼兒養成愛

洗澡的良好習慣。

四、活動延伸

在表演區投放各種洗澡用具，供幼兒繼續表演練習使用。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1296968.html

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