中班音樂：理發店的故事

活動目標

1、感受樂曲速度的變化及歡快流暢的風格。

2、能隨音樂按圖譜完成表演活動。

活動準備

圖譜、音樂、

不帶色的塑料瓶和帶顏色的塑料瓶與幼兒人數相等。

活動過程：

一、創設情境，導入主題

1、行進律動《藍精靈》

幼兒隨音樂完成律動，坐回座位。

2、故事情節激起幼兒興趣

教師介紹故事情節，幼兒傾聽。

請幼兒說說什么是“魔法”？

猜猜小精靈怎么調制魔法湯的？（教師小結）

二、傾聽樂曲，感受節奏變化

1、教師示范制作魔法湯

出示一個裝有水的魔法瓶（帶色）

教師提出觀察要求并示范，幼兒觀察。

2、討論活動

請幼兒說說剛才看到老師都做了什么動作？

猜一猜這些動作都代表什么意思？

3、聽音樂，感受樂曲歡快的風格

師友共同隨音樂變魔法湯（不帶色的瓶子）

討論：為什么沒有變出魔法湯呢？

4、分段傾聽，找出秘方

⑴播放音樂，教師在黑板上畫出圖譜。

請幼兒觀察并討論。

（這些符號和音樂都有什么關系？噶蘇我們當看到這些時要做些什么事情？）

⑵分段播放音樂，重點感受樂曲速度的變化

教師提出要求，分段聽辨音樂，分別感受攪拌和搖瓶子的變化。

師幼小結：攪拌是由慢到快的速度變化、搖瓶子是輕輕搖到使勁搖的變化。

⑶師幼隨音樂按圖譜做動作

教師重點強調攪拌和搖瓶子的方法。

5、幼兒嘗試變魔法湯

請每位幼兒從椅子下面取出瓶子放好。

師幼隨音樂共同完成表演活動。

三、分享成果

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1301010.html

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