中班繪本《秋秋找媽媽》

活動目標：

1、理解故事內容，樂意用語言表述對故事角色及故事情節的認識，感受故事中秋秋小鳥和

熊媽媽的美好情感。（重點）

2、喜歡傾聽故事，能在老師的引導下體驗到秋秋小鳥的心情變化和熊媽媽的無私愛心，初

步體驗文學作品中濃濃又輕松詼諧的愛的情感。（難點）

活動準備：《秋秋找媽媽》PPT課件、故事動物角色圖片若干張

活動過程：

一、引出故事主角：秋秋小鳥，引發幼兒傾聽故事興趣

課件出示秋秋小鳥，問：這是誰？你能用幾句話來形容一下他長的樣子？

老師小結：一只長著黃色毛毛、胖嘟嘟臉蛋、有著一對翅膀和一雙條紋腳，小鳥，秋秋。

二、分段講述，幫助幼兒理解故事內容、感受文學作品濃濃又輕松詼諧愛的情感。

1、課件展示，分段講述秋秋遇到不同動物并把她們當自己媽媽的故事情節，體驗秋秋難過

、失落的心情：

找長頸鹿當媽媽時，問：秋秋為什么找長頸鹿當媽媽呢？找企鵝當媽媽時，問：秋秋還會繼

續去尋找媽媽嗎？找海象當媽媽時，問：秋秋現在的心情怎樣？你有什么話對秋秋說？

老師小結：秋秋無論走到哪里都找不到和自己長得一樣的媽媽，秋秋太想媽媽了。

2、課件繼續展示，分段講述秋秋遇到熊太太的故事情節，語言表述寶寶和媽媽的故事，體

驗媽媽和寶寶的甜蜜情感：

講述至熊太太和秋秋的的甜蜜動作時，問：現在的秋秋又是怎樣的心情？這一切的好心情都

是誰帶給他的？你覺得熊太太是怎樣一位太太？

3、課件繼續展示，分段講述秋秋跟著熊太太回家故事情節，進一步感受文學作品“愛”的

情感渲染

講述至秋秋跟著熊太太打算回家時，問：猜猜熊太太的寶寶是誰��；講述熊太太介紹自己孩

子時，問：鱷魚、河馬和小豬怎么會是熊太太的孩子呢？他們和熊太太又發生了怎樣的故事

？（引導幼兒進行聯想，用語言、肢體表演等方式，

行表現自己對“愛”的理解和感觸）

老師小結：原來這些小動物就是這樣和熊太太成為一家人的，熊太太不是他們的媽媽，卻能

用象媽媽一樣的愛對待這些小動物，給他們以溫暖和幸福，這就是一位好媽媽。直至故事結

束

三、延伸活動

1、出示《秋秋找媽媽》的故事圖書，小結：秋秋找媽媽的故事大家還想聽一遍嗎？今天中

午午睡時老師再完整講述一遍，并答應幼兒將書本投放到語言區，大家自己去講述和翻閱

2、聯想：想想還會有哪些動物也會到這個大家庭中成為熊媽媽新的寶貝？那些小動物和熊

媽媽和秋秋會發生怎樣的故事？請小朋友們想一想，把它們編成新的故事，成為《小兔找媽

媽》《小羊找朋友》等各種書本，以后再將給小朋友聽，讓大家聽了我們的故事，都成為更

有愛心的人，好嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1301494.html

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