大班數學活動《找規律》
活動目標：　　

1、能根據物體排列的規律排序，體驗同一種規律有不同的表現方式�！　�

2、能仔細地觀察、分析，發現物體的排列規律�！　�

活動準備：活動準備�。骸　　�

1．幼兒每人一小筐玩具�！　�

2. 不同顏色，不同形狀的卡片　　

3. 教具準備：教學掛圖、教學圖片、輕音樂，教師自制項鏈。 　　

活動過程：　　

一、游戲《開火車》導入： 　　

教師扮演火車頭，有意識的將男孩女孩隔開，帶領小朋友一起玩開火車的游戲，教師引導幼兒觀察火車的規律：男孩，女孩，男孩，女孩·······　　

二、 出示教具兩條項鏈，發現有規律的項鏈�！　�

1、師：麥思媽媽來到一家賣項鏈的商店，她打算買一條項鏈，麥思媽媽會選那一條呢？你們來幫幫她�！　�

2、教師請幼兒自主選擇并講述�！　�

3、師：麥思媽媽告訴我啊，她喜歡的是一條有規律的項鏈，那小朋友看一看那一條是有規律的呢？（有規律的藍色的圓形、黃色的圓形、紅色的圓形），為什么他是有規律的呢？　　

4、師：說了這么多，你們看，這些項鏈是用什么形狀串起來的呀。（圓形）都有些什么顏色呀，（藍、黃、紅）這兩條項鏈都有這三種顏色的珠子，但是這一條是有規律的，整齊地排列的，我們一起來說一說。麥思媽媽喜歡這條有規律的項鏈。媽媽把它買走啦�！　�

三、 出示不完整項鏈，請幼兒發現規律，并排列　　

1、師：老板又做了兩條項鏈，可是老師發現他的項鏈不完整你能不能一會幫幫他？　　

2、出示不完整的有規律的兩條項鏈，請幼兒觀察�！　�

3、師：你發現這兩條項鏈和媽媽選的項鏈有什么不一樣？（麥思媽媽項鏈放在一旁）　　

4、幼兒觀察，講述�！　�

5、師：它們形狀不一樣，顏色不一樣，排列的順序呢？（方形，愛心形、三角形、圓形、方形······）　　

6、師：現在小朋友胸前都有一個形狀的卡片，你現在就是項鏈上的小珠子，請你根據自己的珠子的顏色及形狀將項鏈拼完整�！　�

7、師：那小朋友看一看這一條項鏈和前面的項鏈有什么不一樣？（方形、方形、愛心形、三角形、圓形、方形······）　　

8、請幼兒到前面黑板進行操作，完成項鏈�！　�

四、 幼兒探索發現這兩條項鏈的規律�！　�

五、 教師小結　　

師：方形，愛心形、三角形、圓形、方形······是有四種規律在里面，而方形、方形、愛心形、三角形、圓形、方形······有五種規律在里面�！　�
六、 幼兒完成我的數學　　
七、 教師點評，總結　　

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1317168.html

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