小班美術：毛絨絨的小雞

設計意圖：

小雞是鄉鎮上孩子每天常見的事物，而《指南》中又指出“讓幼兒學會發現和感受自然界與生活中美的事物”，所以通過引導幼兒觀察認識小雞，讓孩子們發現小雞的美，對小雞產生熱愛。從而引導聯想小雞與毛線的關系，讓孩子們自己去動手嘗試。

活動目標：

1.進一步了解小雞的外形特征。

2.能用剪碎的毛線粘貼出小雞的絨毛。

3.對粘貼活動感興趣。

活動重、難點：

重點：能用剪碎的毛線粘貼處小雞的絨毛。

難點：粘貼時不超出黑線，能留出眼睛。

活動準備：

物質：

1. 課件

2. 剪碎的毛線，裝在盒子里每桌一份

3. 漿糊、抹布

4. 小雞圖案的操作紙

5. 成品畫一幅

6.展示板：布置有草地、公雞和母雞。

經驗：對小雞的一家有初步的認識。

活動過程：

一、游戲導入，引起興趣。

1.提問：孩子們，你們知道公雞長什么樣嗎？母雞長什么樣呢？它們是怎么叫的？

2.集體游戲：我們一起來學一學公雞、母雞的樣子呀。

二、播放課件，觀察認識。

1.觀察課件，講述：今天唐老師把公雞爸爸和母雞媽媽請來做客了。

2.講述故事并提問：看。公雞爸爸和母雞媽媽，今天可開心啦。因為母雞媽媽生了蛋寶寶了。你們猜猜，里面是什么？

3.繼續講述并提問：雞蛋破了，孵出了好多的小雞寶寶。看看，小雞寶寶都長什么樣子的？

引導仔細觀察，大膽表述。

4.繼續講述并提問：可有些雞寶寶卻長成了這樣，它們怎么了呀？（是白色的，沒有黃黃的絨毛。）

5.提問：你想怎么幫助它們呢？

引導幼兒大膽發揮想象，嘗試去幫助他人。

6.講述：你們的方法都很好，唐老師也想了個辦法幫助它們。唐老師需要用到毛線和剪刀。

三、示范講解，幼兒操作。

1.出示操作材料：唐老師用剪刀呀，把毛線剪碎，就像什么啦？（小雞的黃絨毛）。那我們怎么裝在小雞身上呢？要用到什么？（漿糊、抹布）。看，老師幫助小雞把絨毛裝好了。你們想試試嗎？

2.示范講解：先拿一張有小雞的紙，然后蘸點漿糊涂在它身上，再抓一點毛線放在涂過的地方，輕輕的壓一壓。手擦一擦，再蘸點漿糊涂一涂，抓點毛線壓一壓。要注意喲，我們不能把小雞的絨毛裝到外面去了，不然多難看呀。而且呀要留出小雞的眼睛，如果眼睛上也蘸滿了絨毛，那小雞就看不見了。

3.幼兒操作，巡回指導。

四、作品反饋，結束活動。

貼完了，就把小雞送回母雞媽媽身邊。讓他們一家人開開心心在一起。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1328713.html

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