中班數學：相鄰的朋友在哪里

一、活動目標

1.學習5以內的相鄰數，理解相鄰兩數間多1或少1的關系。

2.積極的參與活動，獲得數學活動的愉快體驗。

二、活動準備

數卡:師生每人一個（5以內）；幼兒認識過5以內的數字；操作卡:—2—,—3—,—4—,2—4,1—3,3—5

若干；雪花片若干，初步理解相鄰的意思。

三、活動過程

（一）復習認識5以內的數字。

1.教師出示點子（3以內），引導幼兒說出：幾個點子，可以用數字幾來表示。

2.教師出示數字（4、5），引導幼兒說出：數字幾，可以表示幾個點子。

3.小結。

（二）初步了解相鄰兩數間多1或少1的關系。

1.出示數字2，提問：這是數字幾？2的相鄰朋友是幾呢？

2.請你先拿出比它少1的雪花片數量（引導幼兒知道比2少1的數字是1）。

3.提出：現在請你取出比2多1的雪花片（引導幼兒知道比2多1的數字是3）。

4.教師小結：2的相鄰朋友是1和3。

（三）在操作的過程中學習5以內的相鄰數。

1.出示操作卡，介紹操作要求。

2.教師巡視，了解幼兒操作情況，個別指導。

3.組織交流，請不同操作材料的幼兒介紹，引導幼兒注意耐心傾聽。

（四）找朋友

1.請幼兒貼數字，并認讀自己身上的數字。

2.要求：找數字的相鄰朋友跳舞，請一個幼兒來演示玩法。音樂結束后注意引導其余幼兒判斷他們是否

是相鄰數朋友。

3.組織游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1329204.html

相關閱讀：中班20以內加減法口算練習題（7）
中班數學教案：十五只老鼠送禮物
中班數學教案：圓外有7個小朋友
中班數學活動：我拿到10張數卡
中班數學游戲《愛的抱抱》活動聽課反思