小班繪本：三只熊的早餐

活動目標

1.在故事情境中感受并發現物體的數量、大小、高矮、粗細與三只熊的關系，嘗試進行配對。

2.樂意為三只熊擺放早餐并能大膽的表達自己的想法。

活動準備

PPT課件，操作材料每人一份。

活動過程

一、活動導入

1.今天老師不僅把爸爸媽媽爺爺奶奶請來了，還請來了動物朋友，猜猜看會是誰呢？

2.我們一起來看看（熊的一家）在這幅圖片上哪個是爸爸？哪個是媽媽？哪個是寶寶？為什么？

3.小熊一家還沒吃早餐，他們最喜歡吃什么呢？

4.我們一起來看看他們準備吃什么？一共有幾樣東西？

二、小熊一家吃早餐

1.早餐開始了，吃早餐前我們先要準備餐具，看看這三件餐具應該怎么分？為什么？（最大的碗給爸爸，爸爸吃的最多，最小的碗給寶寶，寶寶吃的最少。中間的碗給媽媽，媽媽吃的不多也不少。）

2.餐具分好了，他們第一樣吃的食物會是什么呢？（蜂蜜）這三瓶蜂蜜應該怎么分？為什么？（最高的給爸爸，高的里面蜂蜜多，爸爸胃口大，給爸爸。最矮的給寶寶，矮的里面蜂蜜少，寶寶吃的最少，中間的給媽媽，媽媽吃的比爸爸少，比寶寶多）

3.接下來他們準備吃第二樣食物了，會是什么呢？（玉米）剛剛蜂蜜是有高有低，我們一下就看出來了，可是這些玉米都是一樣高的我們該怎么分呢？為什么？（這個玉米長得胖，就是粗，粗的玉米粒就多所以給爸爸，瘦的就是細玉米，細的玉米粒比較少給寶寶吃，中間這個玉米不多也不少剛剛好，給媽媽吃。）

4.接下來要吃第三樣東西了，是什么呢？（蘋果）這里有幾個蘋果？（6）我們一起來數一數.這6個蘋果應該怎么分？

5.幼兒操作，提出要求：爸爸吃的最多，寶寶吃的最少，媽媽吃的不多也不少，這6個蘋果該怎么分呢？

三、作業講評

1.幼兒將作品都放置在KT板上，教師講解正確分法。

2.分的不對的孩子給予糾正。

課后小記

通過三只熊（大中�。�，讓幼兒感知發現物體的數量、大小、高矮、粗細與三只熊的關系，活動過程中發現孩子對粗細的概念還不太了解，通過講解、觀看、對比圖片玉米讓孩子感知粗細，孩子還是能較好的匹配的�；卮饐栴}也是比較積極的。最后一個環節是將6個蘋果分給熊爸、熊媽和小熊，這個對小班的孩子來說是有一點挑戰性的，但是又考慮到我們是小班的下學期即將進入中班，所以我進行了嘗試，結果我發現在操作過程中大部分孩子都能分對，說明他們對數字6已經掌握了。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1329655.html

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