活動目標：能理解第幾與幾所表示的意思
能正確迅速找出10以內的物品的排列第次
培養幼兒從小熱愛小動物的品質
活動準備：教師課件，小動物的門牌號、小動物的家
學生準備數字卡片
活動過程：
一、談話及激趣引入
老師：孩子們，你們知道我是誰嗎?(蝴蝶老師)真聰明!我今天要去參加動物音樂會，可好玩啦，你們想去嗎?(幼兒回答：想)
二、探索體驗
(一)理解數字可以表示數量幾
1、教師：那我們出發吧!(熊的聲音)：“讓我們和你們一塊去，好嗎?”教師：喲，是誰呀?(課件出示)(引導幼兒回答)松鼠也想和我們一起去，
孩子們趕快幫蝴蝶老師數一數，有幾只小松鼠?再想一想，可以用數字幾來表示，想好的孩子選出數字卡片。(教師巡視，幼兒基本完成任務后，請幼兒舉起卡片，表揚幼兒)
老師點課件然后說：“一共有四只小松鼠，可以用數字4來表示”
2、教師：好，我們帶上小松鼠，一起參加音樂會?!
小鴨：小朋友們等一等，我們也要參加音樂會。(課件)
誰在叫你們呢?(幼兒：小鴨)數一數一共有幾只小鴨，用數字幾來表示?想好的孩子選出數字卡片告訴我?等孩子操作差不多了，老師說“一共有7只小鴨，可以用數字7來表示”
中班教案《真快樂》
小班綜合活動：小貓釣魚
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小貓摸魚
小狐貍
花兒是我們的好朋友
大班按群計數