教學預備：
1、磁帶、錄音機
2、小蜜蜂與小狗熊的頭部裝飾
教學過程：
(一)引題
今日我們班來了一名小客人，聽一聽，它是哪個?(放小蜜蜂Music)
(二)認知，清楚，表現歌曲
1、熟識歌曲：
(1)孩子，你認知它是哪個嗎?(小蜜蜂)
(2)那誰來學一學蜜蜂是怎么樣飛的，(請孩子做動作)
2、清楚表現歌曲
(1)蜜蜂有對翅膀，孩子教師一塊兒來學一學蜜蜂。
(2)小手放于腰上，一前一后動動，小腳尖兒踮起來，悄悄地飛。(幼兒教師與孩子聽Music做小蜜蜂動作)
3、用一樣的方式認知小狗熊Music
(1)孩子，看這就是誰啊?(小狗熊)
(2)小狗熊今日也帶來了1首美妙的歌，我們來聽聽，你們也能用動作跳出來，??小狗熊便可看到孩子是在與它作伙伴。
(3)小狗熊走起路來是慢慢地走(笨重地走)。
(三)區別2段Music的不一樣形象
孩子，來我們一塊兒聽Music，來與蜜蜂、小狗熊跳舞。聽見小蜜蜂的Music我們便一塊兒來學蜜蜂飛，聽見小狗熊的Music我們便跳小狗熊的舞。
(四)完結
聽Music做對應的動作，學做蜜蜂與小狗熊。
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