二、活動準備
1.幼兒準備：已欣賞過有關水族館的影碟，豐富有關水族館的經驗。
2.教師準備：多媒體、錄音機、磁帶及相關道具。
三、活動過程
1.復習《網小魚》
2.完整欣賞音樂，初步感受音樂的旋律和節奏。
小朋友們，你們喜歡聽音樂嗎?今天老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的音樂，請小朋友們聽一聽。
3.播放音樂，借助圖譜進一步感受音樂。
(1)分享對音樂的感受。
“聽了音樂后你感覺心情怎么樣?你想到了什么呢?”
(2)出示圖譜，介紹曲名《水族館》，講述故事。
情境導入：在水族館里長著一些又長又大的水草，他們隨著波浪輕輕地飄舞，這時游來了一群小魚，水草看見小魚忙停住不動，生怕會被傷害。小魚兒們游累了，停下了休息一會兒，水草就悄悄地舞動起來，小魚揉揉眼睛醒來了，水草停住不動了。小魚兒們在水草中穿來穿去捉迷藏，累了又停下來睡一會兒，水草也開心地跳起舞來。突然，游來了一只饑餓的大鯊魚，水草用它長長的葉子擋住了小魚，成功地避開了危險。
(3)借助圖譜再次完整欣賞音樂(分辨AB段音樂的不同)
幼兒邊聽音樂，邊看圖譜。感受圖譜和音樂關系。
“現在我們一起來看一看圖譜，來聽聽音樂。聽聽什么地方是水草跳舞，什么地方是小魚游。比比誰的小耳朵聽得最仔細。”
熟悉樂曲，介紹曲式結構。
4.分段欣賞音樂，引導幼兒理解音樂中的不同形象。
(1)欣賞A段表現水草形象的音樂，啟發幼兒用舒展、優美的身體動作表現水草的舞動。
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