設計意圖：鳥兒是幼兒喜歡的動物，學鳥兒飛更是幼兒樂意的事。為了鍛煉幼兒的身體，發展幼兒的基本動作，增強其體質。體驗與同 伴合作的快樂、設計了本次活動。
活動目標
1、喜歡參加戶外活動， 練習屈膝下蹲、單腳站立等基本動作。體驗與同伴合作活動的樂趣。
2、嘗試用自己喜歡的方式表現金絲鳥的動作和造型。并能夠創造性的做出多種動作造型。
活動準備
1、課前幼兒了解有關金絲鳥的外形特征和生活習性等方面的常識。
2、金絲鳥頭飾每人一個、易拉罐許多（當樹林）。歡快的背景音樂磁帶。
活動過程
1、熱身運動：放音樂磁帶《健康歌》幼兒和老師一起做左三圈、右三圈，脖子扭屁股扭扭，大家一起來做放松運動等準備動作。
2、創設情景，自由探索
�。�1）教師提示：我們要到樹林里去學本領，路途很遙遠中途需要休息，讓幼兒親自嘗試，探索多種動作造型，教師個別指導。
�。�2）請幼兒展示自己做出的動作造型，如：屈膝半蹲、屈膝下蹲做展翅動作，單腳站立做展翅動作等，幼兒相互欣賞并集體練習。
�。�3）教師示范講解動作要領，幼兒集體練習基本動作�！〔⑼惹グ攵祝弘p腳并立，膝蓋彎曲，上身稍向前傾，雙臂側后舉。：單腳站立，另一只腳提起貼在立著的腿上，抬頭挺胸，兩臂側平舉。
3、游戲：《快樂的一家》
老師和幼兒一起布置游戲場地，將易拉罐分散擺放到場地上做“樹”。向幼兒介紹游戲玩法和規則：幼兒自由組合成一家，（爸爸、媽媽、孩子）一家可組成三個人，也可四個或五個人。
音樂響起，金絲鳥在“樹林”里自由飛翔。尋找自己的家人或給自己家人在樹上找蟲子吃。但不能碰到“樹”，否則將被淘汰下去；當音樂停止時，金絲鳥做出動作造型。（或自己、或一家人合作造型）在歡快的音樂背景下，幼兒進行游戲。當音樂停止時，教師進行講評，強調游戲規則，幼兒稍做休息，再次游戲。
活動延伸 老師當“鳥媽媽”帶幼兒回家，離開活動場地，飛回教室。組織幼兒欣賞有關鳥類的光碟，使幼兒進一步感受鳥類美麗的造型。
活動反思：本次活動，幼兒的身體得到了鍛煉，懂得了游戲的規則，體驗了和同伴合作的快樂。使幼兒進一步感受鳥類的美麗和保護大自然的愿望。
娃娃家角色游戲有效的指導方法
教學活動案例：好玩的紙棒
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