本次活動的重難點是鼓勵幼兒敢于克服困難，在各種活動中勇于嘗試，積極探索。
活動目標：
1、鼓勵幼兒敢于并善于克服困難。
2、初步培養幼兒的自信心。
3、初步培養幼兒樂于嘗試的意志品質。
活動準備：比較凌亂的教室
活動過程：
1、教師帶領幼兒一起整理教室，“教室真亂呀，我們一起來收拾吧。”把桌椅擺整齊，玩具放好，把自己的抽屜收拾干凈并關好，幼兒在活動中遇到困難，教師鼓勵幼兒自己動腦筋，想辦法解決。收拾好后，教師邊帶幼兒欣賞勞動成果邊夸選贊：“小朋友真能干！”
2、教師組織幼兒談話：
①你剛才干什么了？難不難？你是怎么做好的？
教師及時表揚幼兒克服困難的精神和勇氣，并請小朋友為他們鼓掌。
②“小朋友真能干！你們還會做什么事呢？”
③“我們做事的時候經常會遇到困難，你們遇到過什么困難？當遇到困難時你是怎么做的？后來怎么樣了？”
3、教師小結：“小朋友真能干，會做許多事情，而且遇到困難都不怕，會動腦筋想辦法，好，一起為我們自己鼓鼓掌！”
日常教育活動滲透：
教師可請幼兒做“小幫手”。
家園同步：
要求幼兒在家中做力所能及的事，家長不能包辦代替，多給幼兒鼓勵支持。
創新教學方法與策略：
改變傳統說教的方法，通過具體與操作的教學方法，讓幼兒自己發現—認識—探索解決問題的方法，這樣調動了幼兒敢于并善于克服困難的積極性，樹立了幼兒的自信心。
不跟陌生人走
寶寶愛上幼兒園
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/266478.html
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