2.能有感情地參與演唱和表演，表現雪花飄落的美。
二、活動準備
一幅雪花飄飛的動畫情景、形象生動的歌詞圖譜
三、活動過程
1.猜謎導入，進入情境
1)教師說謎面，幼兒猜測
2)打開畫面：感受小雪花飄落的景象。
師：原來是小雪花，什么時候會下雪?
師：片片雪花從哪里飄下來?
2.感受樂曲，在小雪花的伴奏旋律中邊模仿雪花飄舞的動作邊熟悉旋律。
師：小雪花是怎么從天空中飄下來的?你能用動作表演嗎?
1)無音樂動作
2)加上音樂動作
3.欣賞歌曲，借助圖譜感受理解歌詞，并學習演唱歌曲。
1)聽一聽：在自然中呈現歌詞，幼兒傾聽欣賞。
師：咦，快聽，小雪花輕輕飛到你的耳邊，在跟你說什么呢?
師：你聽到了什么?
2)唱一唱：幼兒學唱，并初步嘗試分角色演唱。
A.完整演唱
師：你們喜歡小雪花嗎?今天我們學唱的歌曲名稱就叫《小雪花》，我們一起完整的唱一唱。
師：小雪花飄下來時心里怎么樣?(第二遍，啟發幼兒像小雪花飄落一樣用稍慢、柔和的聲音有感情的演唱歌曲)
B.分角色演唱
教師當小雪花，幼兒唱問的部分，然后交換。
4.游戲：掃雪。有感情的參與演唱和表演，并在不同的音樂提示中玩掃雪游戲。
音樂活動《拉拉勾》聽后感
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