執教老師：劉金趙
活動準備：略
目標：
1.發現哪些物體容易在斜面上滾動
2.自主操作，探索物體在斜面上滾動的結果。
3.了解斜面在生活中的作用。
過程：略
評析過程及結果記錄：
教研組長徐波評前引導問題：
1.根據這節活動的整個過程，您認為劉老師的活動名稱還有更好的表述方式嗎？如果有，您認為怎樣更合適？
2.三個活動目標您認為定得怎樣？還有沒有更準確地表述方式？
3.優點和不足各是什么？
托班組和小班組評析結果：
名稱：物體在斜面上的滾動
目標：1.引導幼兒發現那些形狀的物體容易在斜面上滾動
2.幼兒通過自主操作總結物體的滾動結果
3.通過聯系生活幼兒可以聯想到幾種斜面
優點：
1.提問的問題與所創設的環節相扣，起到了引導啟發的作用
2.目光能夠和每個孩子對接
3.引導語簡練到位
4.幼兒參與性強
5.及時豐富科學詞匯
“裝”一袋空氣??幼兒園科學教案
活動設計《水的三態變化》
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