活動目標

　　1、知道冰的特性，并通過操作活動，了解冰和水之間的不同點和關系。

　　2、引導幼兒對事物的特征進行大膽的描述，提高語言表達能力。

　　3、激發幼兒探索水變化的興趣。

　　活動準備

　　1、課件觀察冰塊

　　2、每人1小塊冰，半碗水

　　3、幾盆熱水，抹布。

　　活動過程

　　一、觀察冰塊，感知冰的特性

　　1、教師：今天老師請來了冰森林的小動物們來這里做客，它們都住在一個特別的小房子里。

　　請你來看一看，猜猜這個特別的小房子是用什么做的?它是什么樣的?

　　你還可以摸一摸，有什么感覺?你覺得它像什么?

　　2、啟發幼兒說出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、沒有顏色、透明的等等。

　　二、發現冰和水的關系，并比較它們之間的不同。

　　1、教師：我們的手上有什么呀?水是從哪里來的呢?

　　2、教師：桌子上還有半碗水，請你來摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它們一樣嗎?

　　哪里不一樣呢?

　　比的時候請你注意：不要把碗里的水灑到外面，如果手弄濕了，你可以在抹布上把手擦干。

　　3、師生共同小結：冰比水冷，冰是硬的，不會流，能抓起來，水是液體，不能抓起來。

　　三、感知冰的變化

　　1、教師：現在，小動物們想從冰房子里出來和小朋友做游戲了，請你想一個好辦法來幫幫它們，好嗎?

　　要想一個既方便、安全，又不會傷害到小動物的辦法。

　　(引導幼兒說出把冰放進熱水中。)

　　2、教師：我們現在就來試一試，旁邊已經準備好了幾盆熱水，

　　請你自己選一盆，如果一盆水的周圍已經有很多人了，你還要不要擠進去?

　　小朋友把冰塊放進水里的時候，請你拿好繩子，手不要碰到熱水，會燙手的。

　　3、提醒幼兒操作時注意觀察冰塊的變化，看看冰變成什么樣子了?

　　四、結束

　　教師：現在我們可以和小動物們一起做游戲了!

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/786229.html

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