1、讓幼兒體驗活動的快樂。
2、通過活動讓幼兒知道生活中常見的手勢所表達的含義。
3、培養幼兒動作的協調性及想象力。
活動準備
1、經驗準備：幼兒看過手語舞蹈
2、物質準備：錄音機、磁帶
活動過程
1、玩手指游戲，導入課題
2、教師做簡單手勢，讓幼兒聯想像什么
3、聯系生活，學做手勢（聯系幼兒看過的手勢，提問；教師做手語，幼兒學做手語動作）
4、幼兒欣賞手語歌曲，邊看邊學手語動作
5、表揚鼓勵幼兒結束活動
模仿游戲教案：小企鵝造房子
游戲教案：小風車轉起來
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