活動開始了，在這次活動中，我所設計是的中班語言活動《藍色小花》，活動的目標為兩點：1理解故事角色的善良品格，感受溫馨美好的作品情境。2、能清晰地表達自己對故事中角色的理解。在設計方案的時候，我根據我班幼兒升入中班了，我把目標的第二個定為能清晰表達對故事中角色的理解，希望能在原來的基礎上對幼兒有所提升，在活動后，我根據活動中情況首先感受到自己定的對本班的幼兒要求有點高了，如果變成：學說故事中角色間的對話，感受幫助、關心別人的情感 ，可能更好對于我們班的幼兒，更適合他們的能力。
我以一朵藍色小花開在我們班，請幼兒和花打招呼，拉近藍色小花和孩子們的距離，接著教師邊講述邊出示圖片，由于講說過程中，我把對話沒有特別拿出來學說，孩子們理解的不透，孩子們對于角色的對話孩子們只是大至的過了，有老師的一句你為什么喜歡藍色小花？過渡到聽錄音，由于前面的對話吃得不透，孩子們聽錄音不是很認真，我著急的想讓孩子們靜下來，我在聽錄音的時候加上動作請幼兒做，注意力更不集中了，孩子在活動中表達得并沒有這么完整，甚至只學會了動作，，大多數幼兒都沒有真正的感覺進入情境，活動中，我把情感的啟發代的太多，把握的不好，
語言活動公開課及反思：小老鼠和落葉
讓音樂和故事想融合??對中班語言活動《梨子小提琴》的案例反思
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/302901.html
相關閱讀：中班語言教案：最奇妙的蛋
涓??璇??媧誨??????涓???????璇懼?????騫煎
中班語言教案：創編兒歌“手影歌”
中班語言教案 小蛋殼
中班語言活動《小池》