活動目標：

　　1.了解水的特性，嘗試利用水來畫畫。

　　2.愿意與同伴合作繪畫，體驗合作的快樂。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒已閱讀過《東方娃娃》智力版2011年第2期《自來水嘩啦啦》，并參加過《自來水哪里來》的活動，對水的特性具有感性認識。

　　材料準備：上次的污水瓶和空瓶，空曠的水泥地面，收集一些藝術家的創意造型作品圖片（可做成PPT），《東方娃娃》智力版2011年第2期《自來水嘩啦啦》。

　　活動過程：

　　一、回憶上次活動的已有經驗。

　　指導語：這些天，我們一直在和水做朋友，水究竟有什么用？可以幫助用來做什么呢？

　　二、欣賞《東方娃娃》智力版2011年第2期《自來水嘩啦啦》16、17頁

　　請幼兒翻開2011年第2期《自來水嘩啦啦》16、17頁。

　　指導語：水朋友幫我們做了哪些事呢？鼓勵幼兒學說畫面上的短語。

　　三、欣賞范例作品，感受水畫的創意。

　　1. 收集一些藝術家的創意造型作品圖片（可做成PPT）。

　　指導語：這些畫是怎么做出來的？在什么地方作畫？

　　小結：這些畫是在水泥地面上，用水畫出來的，十分有趣，這叫做水畫。

　　2. 欣賞個別有創意的作品，教師示范做法。

　　指導語：我今天就用礦泉水瓶和水當做筆，來教你們畫畫。

　　四、幼兒自由結伴合作進行創作，教師巡回指導。

　　1．提出小組合作建議，激發幼兒的創作興趣。

　　教師將幼兒領到戶外，指導語：請兩兩好朋友一起來畫畫，看哪一對畫得多又好？。

　　2．介紹材料，啟發幼兒大膽想象。

　　指導語：這里有我們小朋友收集的瓶子，你可以在做之前先和好朋友商量一下，你們準備畫什么？怎樣節約水？

　　3．提出創作要求。

　　指導語：作品完成后，大家一起給作品起一個好聽的名字吧！

　　五、欣賞作品，提升幼兒的審美經驗。

　　1.鼓勵幼兒互相欣賞，并請合作的小組派代表向大家介紹作品創意及制作方法。

　　2.請幼兒說一說你最喜歡的作品及原因。

　　3.表揚用水省，畫得多的幼兒小組。

　　活動延伸：

　　將幼兒的作品拍成照片展覽在美工區，并附上幼兒的介紹，收藏在成長檔案中。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/323049.html

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