活動目標：

　　1、學習聽音樂做雪花飄的動作。

　　2、學習走跑交替，并會聽信號做相應的動作。

　　3、鼓勵幼兒進行紙的多種玩法，體驗游戲與創造的樂趣。

　　活動準備：

　　1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

　　2、廢報紙折好若干。

　　3、錄音機及磁帶快慢不同的音樂。

　　活動過程：

　　一激發幼兒對雪花的興趣提問：1冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰？小雪花2小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的？幼兒自由回答3小雪花有幾個小花瓣？一起來數一數。

　　4小雪花有六個瓣，跟著風兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小朋友我們來學學小雪花飄起來好嗎？

　　5小雪花飄的這段音樂好聽嗎？一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎？你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄？后面的音樂中小雪花又該怎么飄？

　　二幼兒聽節奏慢的音樂做動作提問：1小耳朵聽的真仔細，讓小雪花跟著音樂飄起來吧！

　　2誰愿意把你學小雪花飄的樣子做給大家看？個別表演，其他幼兒學習做三幼兒聽節奏快的音樂做動作提問：1千朵花、萬朵花，開在藍天下，飄飄灑灑放音樂，哎呀！大風吹來了，小雪花會怎樣飄呢？我們一起來學一學。

　　2誰愿意把大風來小雪花飄的樣子做給大家看？個別表演，其他幼兒學習3學小雪花飄來飄去可真美，現在讓我們聽著音樂，學著小雪花飄起來吧！完整表演音樂四幼兒撕雪花提問：1師：小朋友學小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？

　　2老師介紹玩法：老師給你們準備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？幼兒撕紙，老師指導個別能力弱的幼兒五和小雪花做的游戲提問：1小朋友你們都變好了嗎？準備游戲。

　　2小雪花說：小朋友們，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎？

　　3鼓勵幼兒用多種玩法和小雪花玩。即紙的多種玩法

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