2．嘗試用油畫棒、剪刀設計服裝。
3．體驗繪本閱讀的樂趣。
準備：
課件 剪刀 灰色卡紙 記號筆
過程：
一、激發興趣、引入情景。
1．出示一張白紙，這會是什么呢？接著看第二副圖，是什么？再看第三幅、第四幅直到幼兒猜出這是什么？（這個環節我利用了幼兒的好奇心理，通過看畫面，猜物體的方式引導出繪本的焦點大象艾瑪，實際上也為下面的操作環節進行了鋪墊，讓孩子們了解了怎樣從一張白紙用六個步驟就能變出一頭花大象）
2．這頭大象與你們平時見到的大象有什么不一樣的地方？說一說他的特別之處，這只與眾不同的大象會發生什么有趣的故事呢？（這個環節讓孩子用眼睛觀察，用語言表達，用思想去猜測，調動孩子學習的積極性）
二、觀察畫面發揮幼兒想象
在猜測和討論中理解故事情節
1．圖1圖2：要舉行“艾瑪化妝節”大游行了，艾瑪心情怎么樣？為什么？大家都在動腦筋，很安靜，艾瑪會想出什么主意讓這里變熱鬧？（這個環節讓幼兒自由猜想，發揮幼兒的想像力，拓展幼兒思維）
2．圖3圖4：艾瑪會和大象們說什么悄悄話呢？其它大象睡著后，艾瑪又會做什么呢？如果你是艾瑪你會怎么做？（這個環節也是為操作環節做鋪墊的，讓幼兒發揮想像力，擴散思維。）
三、動手操作，體驗創作的快樂
1．引導幼兒用水粉、油畫棒、單色線條畫給大象裝飾各種色彩和圖案。
2．將幼兒作品全展示在一張大白紙上
3 ．一起來看你們的想法和艾瑪一樣嗎？ （讓幼兒用筆將思維的火花記錄下來，集體展示，讓每個幼兒都有成功的體驗。為下面繼續看繪本做了過渡）
四、繼續閱讀繪本
隨機設疑
1．圖5——圖12：我們來看看艾瑪做了什么？（這個環節讓幼兒的想法與艾瑪的想法碰撞，為第二節課的創編打下伏筆）
2．那為什么我們想的和艾瑪不一樣呢？原來艾瑪睡著后會做一個夢，它會夢到我們小朋友想法！讓我們祝愿化妝節成功舉行。希望大家玩得開心！我們一起去幫幫大象們吧�。ㄟ@個環節提升了思想情感，對幼兒互幫互助有幫助，讓幼兒知道集體的力量大�。�
小班繪本教案：快樂是什么
小班繪本活動教案《想吃蘋果的鼠小弟》
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/341652.html
相關閱讀：繪本教學中的提問策略《大西瓜》
幼兒園小班繪本：老鼠阿姨的禮物
大班語言教案 繪本《那只深藍色的鳥是我爸爸》
中班繪本教學：《小刺猬的項鏈》
‘詼諧、有趣’的圖畫故事帶來閱讀的樂趣??早期閱讀《對換節》