活動目標：

　　1、根據角色表情、動作等圖片信息，推測人物的心理活動以及情節的發展變化，大膽表達自己對圖畫故事的理解。

　　2、理解故事內容，知道牛的成功在于堅持不懈，初步萌發做事要堅持到底的信念。

　　活動準備：

　　1、材料準備：PPT課件。

　　2、經驗準備

　�。�1）觀看芭蕾舞光碟，初步了解有關芭蕾舞的知識。

　　（2）教師和幼兒交流在幼兒園或在家里是如何學習本領以及如何克服困難的。

　　活動過程：

　　一、觀看視頻（圖片），引出繪本內容

　　1、出示芭蕾舞的視頻（圖片），引發經驗聯想。

　　師：她們在干什么？這個舞蹈和我們平時跳的舞蹈有什么不同？跳芭蕾舞的演員身材怎么樣？

　　2、引導嘗試用腳尖跳舞，感受芭蕾舞的特點。

　　師：你剛才用腳尖跳芭蕾舞有什么感覺？

　　3、引出繪本內容。

　　師：有頭牛也要跳芭蕾舞，你覺得他能成功嗎？為什么？

　　二、共同閱讀，理解繪本內容

　　1、觀看ppt，閱讀故事。

　　師：今天帶來一個有趣的故事，是與芭蕾舞有關的，我們來看一看。

　　2、逐頁閱讀。

　　●第一頁

　　師：你看到了什么？請用一句話完整地說一說。（牛在收看芭蕾舞節目。）

　　師：牛是怎么看的？你從什么地方看出來牛看得很認真？（引導幼兒從牛的眼睛、動作、神態來觀察分析。）

　　師（小結）：月亮出來了，星星也出來了，已經是夜深人靜的時候了，可牛還在看芭蕾舞節目，它被芭蕾舞深深地吸引了。

　　●第二頁

　　師：看著看著，牛忍不住跟著電視跳起了芭蕾舞。你看，它跳的時候怎么樣了？（滿頭大汗。）

　　師：牛學跳芭蕾舞的事情被誰發現了？羊和鴨子看到牛在學跳芭蕾舞，臉上是什么表情？它們有可能會說什么？

　　●第三頁

　　師：農場里的動物都知道了牛學跳芭蕾舞的事情，它們紛紛嘲笑牛。看一看，動物們是怎么嘲笑牛的？

　　師：鴨子在干什么？你怎么看出來它是在學牛呢？

　　師：羊的動作和表情是怎樣的？它又會怎么嘲笑牛呢？誰愿意來表演一下？

　　師：農場里的動物們都在嘲笑牛。你們覺得牛會放棄學跳芭蕾舞嗎？

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