生成背景：

　　在“綠色的植物”主題中，幼兒認識了一些常見的植物。其中知道蔬菜、瓜果有豐富的營養，對人的身體有好處。幼兒對蔬菜很感興趣，我們就開展了讓小朋友跟著媽媽上菜場參觀，自己挑選一樣喜歡的蔬菜回家做著品嘗；還和媽媽、爸爸一起合作做了許多蔬菜造型，有的幼兒還做了蔬菜色拉，來園介紹的時候說很好吃�？捎械挠變簡栁遥�“什么是蔬菜色拉”。由此就生成了這一活動。

　　活動目標：

　　1、在了解一些常見蔬菜的基礎上，知道其名稱、顏色、敢于大膽表達、表現。

　　2、嘗試混合運用水粉顏料，初步感知色彩的組合、變化美。

　　活動準備：蔬菜若干；顏料4-5種顏色；調羹若干；幼兒人手一份“盆子”；教師范例；蔬菜色拉。

　　活動重點和難點：混合運用水粉顏料

　　活動環節：

　　一、說出菜名 引發興趣

　　1、以語言激發興趣。

　　2、幼兒說出各種蔬菜的名稱、顏色。

　　3、小結：蔬菜不僅有豐富的營養，而且經過我們小朋友的巧手還做出了許多好看的蔬菜造型。

　　二、交流分享

　　1、請5-6名幼兒上臺介紹蔬菜造型。

　　2、小結：你們做的蔬菜造型真漂亮。有的蔬菜可以炒著吃，有的蔬菜可以涼拌著吃，還可以做蔬菜色拉呢。

　　三、情景示范 欣賞感知

　　1、出示范例，觀察“蔬菜色拉”。

　　2、教師做蔬菜色拉。

　�。�1） 教師介紹材料。

　�。�2）教師操作。

　　四、幼兒操作 大膽表現

　　1、幫助幼兒參觀“廚房”，選擇各種蔬菜。

　　2、幼兒自由選擇操作材料。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　�。�1） 加入適量的蔬菜。

　�。�2） 蓋鍋蓋要小心。

　�。�3）及時發現幼兒的閃光點。

　　指導語：放放平，蓋上蓋，拌一拌，打開蓋，聞一聞，看一看，真好看！

　　五、展示交流 感知色彩

　　展示交流，感知色彩。

　　六、延伸活動

　　1、自由品嘗蔬菜色拉。

　　2、與老師、同伴分享。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/353474.html

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