活動目標

　　1、感受數學活動的樂趣。

　　2、初步了解序數，能按高矮給五個物體排序。

　　活動準備

　　1、桌子、椅子若干，每個幼兒五塊同樣大小的積木。

　　2、地面上畫圖，5-6個，如圖：

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　　活動過程

　　一、造樓比高

　　——幼兒在同一平面上桌子，同時用積木搭樓，比高。

　　T：寶寶們，今天我們來當建筑師造樓房，看看誰造的樓房高，好嗎？

　　幼兒兩人一組合作進行壘高，提醒幼兒不要觸碰別人的“房子”，鼓勵跟別人搭

　　的不一樣的寶寶

　　T：你們的房子搭的真漂亮，我們來比比看誰的“房子”搭的高，你們有什么好辦

　　法比出哪座樓房最高嗎？幼兒自由回答

　　——可以把兩排積木并放在一起的方法進行比較。

　　T：剛才我們在桌子上搭了房子，比出了最高的房子，接下去我們來玩個游戲。

　　——幼兒自由選擇在桌子或椅子上搭樓，比高，聽到信號后停止，比比誰搭得高。

　　討論：如果在桌上的積木看上去比在椅子上搭的積木高，我們是不是就能判斷在

　　桌上搭積木的幼兒勝利嗎？

　　T：不能，因為它們不在同一平面上，桌子和椅子高矮本來就不一樣。

　　二、和同伴比高

　　——幼兒自由結伴，兩人一組比高矮。

　　T：“房子”比完了高低，我們寶寶也來比比高矮，我們每人找一個小伙伴。來說說：

　　正確表達：我比XX高，XX比我矮。

　　——幼兒自由結伴，三人一組比高矮。

　　T:現在我們三個人一組比高矮。讓幼兒發現：我比XX高，我又比XX矮

　　——幼兒自由結伴，五人一組比高矮，說出本組最高和最矮的幼兒。

　　——每組五個幼兒按高到矮或從矮到高的順序排隊，并站在地面圖上的相應的點子

　　上面，說說“我是紅隊第幾個”。

　　T：小眼睛找到地上的格子了嗎？上面有什么？有點子

　　現在老師要請五個寶寶，從矮到高排隊，最矮的寶寶站在點子●，那第二矮的寶寶站在哪里？<點子● ●>。請五個寶寶來嘗試

　　——游戲重復進行，由不同的寶寶進行從高到矮和從矮到高的順序排隊，并說出“我是紅隊第幾個”。

　　三、結束

　　高朋友和矮朋友

　　——今天我們用積木造了“房子”比了高低，寶寶們也互相比出了高矮，有高朋

　　友和矮朋友，矮朋友么要加油了，以后要改掉挑食的毛病，飯吃的棒棒的，就能追

　　上高朋友了，高朋友們繼續保持好習慣，不要讓他們超過你們哦！

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