活動目標：

　　1、感知標記上的顏色、圖案等所代表的簡單信息，學習看標記取物。

　　2、知道各種春天的花，激發幼兒喜歡花的情感。

　　活動準備：

　　玩具手偶、自制立體花、簡易花籃（上面貼有任務卡片）

　　活動過程：

　　一、談話導入（引出主題，感受春天的美麗）

　　師：春天真美啊，你覺得春天美在哪里？

　　師：春天有許多漂亮的花開了，都有些什么顏色的花呢？

　　小結：春天真美呀，五顏六色的花都開了。

　　二、欣賞交流（閱讀標記，理解其代表的含義）

　　你們知道這個星期有個什么節日嗎？（母親節）對啦，小熊睡了一個冬天醒來一看，啊，已經是春天啦！

　　花園里五顏六色的花都開了，所以他想請小朋友幫他買花，送給所有辛苦了的好媽媽們，好嗎？

　　小熊要求你們按卡片上的標記去買花，我們先看看卡片上讓我們買怎樣的花呢？

　　出示任務卡

　　數字表示什么？箭頭表示什么？那個數字1又代表了什么？

　　重點引導幼兒根據顏色、圖案、數字、符號等閱讀不同的信息。

　　三、探索操作（學習按照自己的任務卡，取物）

　　師：每個小朋友的椅子下都有一個小籃子，上面有小卡片，請你們看清卡片上要你買什么樣的花，然后再去買。

　　幼兒自由交流，并且選購花朵。

　　四、交流驗證（再次認識簡單的標記所代表的意義。）

　　先挑選幾個買對的，而且沒有集體閱讀過的內容，請個別幼兒解說；然后選出個別買錯的，請集體糾正，最后請幼兒相互驗證，如買錯重買。

　　要點：先閱讀卡片，再買花。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/484890.html

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