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　　設計意圖：

　　保護生物，關愛鳥類，鳥類是人們的朋友，小精靈兒童網站作為地球上寶貴的生物資源，讓我們一起來保護鳥類，和鳥們做朋友，結合這個內容根據中班幼兒年齡特點我設計了此活動。小精靈兒童網站

　　活動目標：

　　1.通過預先調查學習理解詩歌中的鳥兒的特點以以及對人類的益處。

　　2.通過PPT展示以及教師的朗誦了解詩歌內容，并會有節奏地朗誦詩歌。

　　3.學習詩歌、知道鳥兒是人類的朋友，樹立保護鳥類的意識。

　　活動準備:

　　1.鳥鳴聲、圖夾文（3段）、其他鳥的圖片以及圓舞板等樂器人手一件。小精靈兒童網站

　　2.詩歌錄音磁帶，錄音機。小精靈兒童網站

　　3. 經驗準備：事先讓幼兒認識一些鳥兒。小精靈兒童網站

　　4. ppt、詩歌錄音磁帶，錄音機。小精靈兒童網站

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^圖夾文圖片分段欣賞，理解詩歌內容。小精靈兒童網站

　　附詩歌：

　　鳥王請客

　　樹林里真熱鬧，唧唧喳喳，咕咕呱呱。小精靈兒童網站

　　忙些什么事？鳥王在請客。小精靈兒童網站

　　誰來做客人？會唱歌的小黃鶯，小精靈兒童網站

　　會說話的八哥鳥，會跳舞的是仙鶴，五彩六色是孔雀。小精靈兒童網站

　　吃的什么飯？青蟲蛋炒飯。小精靈兒童網站

　　炒的什么菜？綠芽拌嫩葉。小精靈兒童網站

　　鳥王說點啥？小精靈兒童網站

　　辛苦捉蟲一整年，誰的功勞最最大？小精靈兒童網站

　　樹公公夸啄木鳥，風婆婆夸花喜鵲，小精靈兒童網站

　　白云姐姐不服氣，拿出一張調查表：小精靈兒童網站

　　燕子一家最勤勞，一年捉蟲超十萬。小精靈兒童網站

　　百鳥一齊來鼓掌，獎它一朵大紅花。小精靈兒童網站

　　羞得燕子笑哈哈。

　　1.出示鳥鳴聲和圖夾文1，猜想鳥兒們所發生的事情。

　　師：森林里真熱鬧，唧唧喳喳、咕咕呱呱，忙些什么事？（請小朋友們相互討論討論。）師：鳥王在請客。小精靈兒童網站

　　師：鳥王要請客了，誰來做客人？（幼兒大膽猜想）

　　什么樣的什么鳥？

　　2.結合圖夾文2提問引導，猜想鳥王招待客人的食物。

　　師：那鳥王請客會請大家吃什么呢？小精靈兒童網站

　　師：吃的什么飯？炒的什么菜？為什小精靈兒童網站么要請鳥兒們吃青蟲蛋炒飯和綠芽拌嫩葉呢？

　　3.結合圖夾文3討論鳥王辛苦一年，誰的功勞大？小精靈兒童網站

　　師：請客時鳥王說點啥？大家辛苦捉蟲整一年，誰的功勞最最大？小精靈兒童網站

　　師：如果鳥王也想聽聽你們的想法，你覺得誰的功勞最大？為什么？

　　師：燕子為什么被表揚了還要低著頭說不敢當？它是一只什么樣的燕子？如果你是那只被夸獎的燕子，你會怎么做？小精靈兒童網站

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