幼兒園大班數學教案：簡單規律

活動目標 1.引導幼兒通過觀察發現事物間的簡單規律。
2.培養幼兒細致觀察的好習慣，訓練思維能力。


活動準備 1.趣味練習?規則[1100]
2. 趣味練習?比較[198]
3.趣味練習?規則[199]
4.趣味練習多樣的規則 [260]
5. 趣味練習多樣的規則 [259]

活動過程

一、導入

教師：小朋友，看看你身邊的小朋友，今天我們的座位有什么有什么特別的地方嗎？
(一個男孩、一個女孩)
有一組圖形寶寶排列的順序和我們很相似，我們一起來看看它們是誰。

二、展開

1.趣味練習?規則[1100]

（1）圖片有誰？（小貓，公雞）
仔細看看，小貓和公雞是這樣排隊的呀？
小貓公雞
你發現了什么規律嗎？
小貓公雞小貓公雞
（2）那你能看出來，在 ？ 的地方應該排的是誰嗎？
幼兒看著圖片說出排列規律。

2.趣味練習?比較[198]

（1）有哪些圖形寶寶在排隊呀?它們的隊伍是怎么排列的?
它們的隊伍中應該誰排在？ 的位置呢？

3.趣味練習?規則[199]
引導幼兒發現規律

按照排列順序，球應該是什么顏色的？

4.趣味練習多樣的規則 [260]

引導幼兒觀察數字，找出規律。
在空格處填上相應的數字。

5. 趣味練習多樣的規則 [259]

仔細觀察它們之間的順序，找出它們的排列規律。

6、引導幼兒說一說生活中有哪些有規律的現象。
在我們的生活中還有許多有規律的現象和事情，
比如說人的生長規律都是從小慢慢長大，最后變老。
植物也是這樣，樹從樹芽到小樹苗慢慢長大，最后變成大樹。
鼓勵幼兒將自己知道的事物的規律和現象與同伴進行交流。

三、結束

教師小結：今天我們學習了幾種簡單的規律，這些簡單的規律在生活中隨處可見，
只要我們稍加注意就能發現，讓我們一起到外面找一找在我們的身邊還有哪些規律，好嗎?

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/505362.html

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