目的要求欣賞傳統剪紙、刺繡，了解傳統拼畫的藝術形式。

　　學習運用繪畫、剪紙、刺繡等方法創作一幅美麗的拼畫，提高學生綜合表現的能力。

　　通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動過程，培養學生團結互助的　　合作學習精神。

　　準備：示范紙張及有關工具。 學具準備：彩色紙、剪刀、膠水、繪畫材料（油畫棒、水彩筆）。

　　活動過程：

　　一、激趣導入。

　　（1）介紹拼圖游戲，請學生在實物投影儀下演示拼圖游戲。

　�。�2）出示課題：不同的卡片可以拼成一幅畫，不同的畫可以拼成什么呢？——《美麗的拼圖》

　　二、欣賞評析。

　�。�1）出示《合家歡》，請學生觀察欣賞。

　�、龠@是一幅什么形式的作品？它最吸引你的是哪些方面？（造型、色彩等）。

　　②這幅作品的構圖有什么特點？這幅畫是由幾塊小的畫面來組成的？

　�、郛嬅姹憩F了一個什么主題？其中的每幅小畫又分別表現了什么內容？

　�。�2）出示庫淑蘭其她的剪紙作品請學生欣賞，教師簡介庫淑蘭大師及她的剪紙藝術特點。

　�。�3）出示作品《美麗的魚》，小組探究學習。

　�、賹W習教科書第31頁單張圖的創作過程，思考自己小組還能用其他的什么形式來創作。（繪畫、拼貼、剪紙、橡皮泥粘貼等）

　�、谛〗M討論選擇要表現的主題。

　　③出示不同構圖和不同外形的拼畫作品，激發學生的創造性思維。

　　三、幼兒創作。

　　（1）創作要求：單幅圖要求造型生動、色彩鮮艷、構圖飽滿。小組合作將單幅圖拼貼成完整的拼畫作品。

　�。�2）幼兒創作，教師巡回指導。

　　四、作業展評。

　�。�1）鼓勵學生自評、互評，進一步開拓學生的思維。

　�。�2）教師小結評價，指出存在的問題。

　�。�3）欣賞不同的拼畫作品，體會文化與生活的關系。

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